教育目的

本課程では、実験心理學(xué)的な普遍的アプローチによる人間環(huán)境科學(xué)の研究法と臨床心理學(xué)的な個(gè)別的アプローチによる人間環(huán)境科學(xué)の研究法を統(tǒng)合的に學(xué)習(xí)することを通して、ヒトがさまざまな環(huán)境下において、どのようなこころのはたらきを成立させているのか、そして、こころの現(xiàn)れとしての行動(dòng)をどのように行うのかについての人間環(huán)境科學(xué)に関する知識(shí)?理解と、自然?生態(tài)系に関する環(huán)境共生知識(shí)、社會(huì)?文化に関する共生社會(huì)知識(shí)を融合することによって、地球環(huán)境に生きるヒトの真の幸福を?qū)g現(xiàn)するための環(huán)境システムの構(gòu)築に貢獻(xiàn)できる人材を育成します。

教育目標(biāo)

1. 環(huán)境マインド：自然?生態(tài)系のダイナミズム、社會(huì)?文化のダイナミズムの知識(shí)を?qū)W習(xí)することを通して、ヒトも環(huán)境を構(gòu)成する一員であることを理解できる能力を養(yǎng)うとともに、科學(xué)技術(shù)など學(xué)問の発展が環(huán)境や社會(huì)やヒトへ與える影響について多面的に理解し、環(huán)境に関する知識(shí)?技能を持った専門家としての責(zé)任を自覚できる能力を養(yǎng)います。
2. 俯瞰的人間環(huán)境知識(shí)：人間が自然環(huán)境や社會(huì)環(huán)境の中で活動(dòng)する際に生じる心理的な問題を、自然環(huán)境科學(xué)、人間環(huán)境科學(xué)、社會(huì)環(huán)境科學(xué)の基礎(chǔ)知識(shí)を用いて総合的に理解し、それらの問題に対する解決策を思考できる能力を養(yǎng)います。
3. 専門的人間環(huán)境知識(shí)：自然?社會(huì)?人間環(huán)境と人間との相互作用を人間の心的プロセスの視點(diǎn)から可視化して整理、分析するための知識(shí)?技能と、環(huán)境との間で生じる心の不適応を理解し、それを解消するための心理療法に関する知識(shí)?技能を持ち、それらを活用して人の心のはたらきを理解、援助できる能力を養(yǎng)います。
4. 問題解決能力：様々な環(huán)境下で現(xiàn)れる心的問題に関して、自ら課題を発見し、問題を解明するための心理學(xué)研究法を獲得させるとともに、得られたデータを整理?分析し、課題の解決法について論理的?システム的に思考できる能力を養(yǎng)います。