環(huán)境システム學(xué)類(lèi)　人間環(huán)境科學(xué)課程

認(rèn)知科學(xué)?心理學(xué)?臨床心理學(xué)などの専門(mén)的視點(diǎn)から、人間と環(huán)境にまつわる根本的問(wèn)題を鋭く分析し、調(diào)和を生む環(huán)境システムの実現(xiàn)を目指します。

「人間とは何か？」「環(huán)境とは何か？」「人間と環(huán)境との望ましい関係は？」このような根本的問(wèn)題を考えるひとつの手がかりとして、環(huán)境を認(rèn)知する「人間の心の働き」を?qū)Wぶという方法があります。本課程では認(rèn)知科學(xué)?心理學(xué)?臨床心理學(xué)などの多様な専門(mén)的視點(diǎn)から、「人間の心の働き」を探究する科目を開(kāi)講しています?！刚J(rèn)知科學(xué)I?II」「環(huán)境心理學(xué)」「対人環(huán)境の認(rèn)知」「臨床心理學(xué)概論」といった認(rèn)知科學(xué)?環(huán)境心理學(xué)?社會(huì)心理學(xué)?臨床心理學(xué)を?qū)熼T(mén)必修科目として履修し、學(xué)問(wèn)的基盤(pán)を形成します。そのうえで、「人間環(huán)境科學(xué)演習(xí)I?II」「心理?xiàng)蕱朔ā埂感膜尾±韺W(xué)」「文化心理學(xué)」などの科目を通して、認(rèn)知科學(xué)?心理學(xué)?臨床心理學(xué)をはじめとした幅広い心理學(xué)領(lǐng)域を履修します。実験や心理?xiàng)蕱摔趣い盲矿w験的理解を大切にし、それぞれの専門(mén)的視點(diǎn)を深めていきます。このような學(xué)修を通じて、人間の真のあり方が実現(xiàn)される環(huán)境システムを?qū)g踐的に構(gòu)築できる力を養(yǎng)成します。なお、本課程のカリキュラムは「公認(rèn)心理師」受験資格のための指定科目に対応しています。

教育目的?教育目標(biāo)

研究テーマ

研究テーマ01：心理療法での心の動(dòng)き

心理療法での心の動(dòng)き

心理療法での心の動(dòng)きをイメージや身體を手がかりにして研究。

環(huán)境システム學(xué)類(lèi) 人間環(huán)境科學(xué)課程川原稔久教授

心理療法とは表現(xiàn)を通して心の動(dòng)きを自覚する営みです。そのなかで、絵を描いたり、夢(mèng)を見(jiàn)たり、箱庭を置いたりするときに、心の動(dòng)きに気づくという現(xiàn)象があります。このような、言葉以前のイメージやからだの感じを手がかりに心の動(dòng)きを自覚する現(xiàn)象を、主に事例研究という方法で研究しています。

教員からのひとこと

直感的なイメージやからだの感じが、生きることへの智恵に関わると感じています。

研究テーマ02：建築?都市環(huán)境に関する研究

建築?都市環(huán)境に関する研究

居住者の行動(dòng)や価値観など、人の知覚?行動(dòng)を考慮した人と環(huán)境の関係を研究。

環(huán)境システム學(xué)類(lèi) 人間環(huán)境科學(xué)課程飛田國(guó)人準(zhǔn)教授

人に望ましい溫度、光、音、においは、どのようなものなのか。また、環(huán)境負(fù)荷を小さくするには、環(huán)境をどうコントロールし、人はどう暮らすべきなのか。建物內(nèi)や都市における実態(tài)調(diào)査?実験?數(shù)値シミュレーションを行い、人にも環(huán)境にも望ましい空間について研究しています。

教員からのひとこと

データや理論に基づく論理的な思考をする中で、心の中に芽生える根拠のない違和感を大切にしてください。