マネジメント學類 教育目的、教育目標、ディプロマ?ポリシー、カリキュラム?ポリシー、アドミッション?ポリシー
教育目的
大きく変貌する現代社會システムの諸問題を理論的?実証的に分析し、國際感覚が豊かで産業社會に要請される情報処理能力や実踐的?創造的能力とシステム的思考力、さらに経済學?経営學?法學?経済データサイエンス?會計學?生産システム科學の専門知識に基づくマネジメント力を備え、優れた企畫?政策立案能力を持った人材を育成する。
教育目標
教養?倫理
- 社會科學から人文科學、自然科學に至るまでを幅広く學習し、教養を身に付けるとともに、長期的かつグローバルな視點から物事を考える能力を身に付ける。
- 経済活動や技術が人間社會ならびに環境に及ぼす影響の大きさを理解し、倫理観と責任感を持って技術マネジメントの方向性を判斷して、行動できる能力を身に付ける。
総合力
- 経済學?経営學?法學?経済データサイエンス?會計學?生産システム科學の基本的知識ならびに技術を體系的に理解?修得するとともに、それらの知識や技術を応用し、組織における課題を解決できるマネジメント能力を身に付ける。
社會的問題に関する課題を発見し、必要な情報やデータを収集し、それらを用いて現狀を把握し、仮説を発見し検証する能力を身に付ける。
コミュニケーション能力
- 自分の考えを論理的にまとめ、的確に表現するとともに、他人の意見を理解し討論できるコミュニケーション能力を身に付ける。さらに英語などの外國語の読解力、リスニング力、表現力を養い、國際社會で通用するコミュニケーション能力を身に付ける。
自主學習?プロジェクト
- 自ら學習目標?達成目標をたて、自主的に學習し、卒業後も社會の変化に対応して継続的に學習できる能力を身に付ける。
與えられた課題や自ら設定した課題に対してグループで協議し、課題を解決するための學習、調査、分析を協力して行い、プロジェクトを遂行する能力を身に付ける。
ディプロマ?ポリシー（學修評価?學位の授與方針）
マネジメント學類において所定の期間在學して定める単位を取得し、以下の能力を身につけた學生に學位を授與する。
知識?技能
- （多面的視點）自然科學、社會科學、人間科學に関する幅広い知識?技能を基礎としながら、経済學、経営學、會計學、法學、経済データサイエンス、生産システム科學の知識?技能を體系的に修得し、事象を多面的に捉えることができる。
- （データ活用力）データの特徴をふまえた適切な分析手法の選択、およびその手法に基づく正しい判斷を行うことができる。また、その判斷を伴う自らの考えを説明することができる。
- （コミュニケーション能力）マネジメント學類で學ぶ知識?技能を基礎としながら、複數の言語を活用して、多様な人々とコミュニケーションすることができる。
思考力?判斷力?表現力
- （システム的思考力）複雑な現象を多様な要素の相互作用の中で捉えることによって、その現象をシステムとして理解し、その本質を思考することができる。
- （領域橫斷的応用力）経済學、経営學、會計學、法學、経済データサイエンス、生産システム科學における知識?技能を領域橫斷的に用いて、複雑な問題群を概念化して、その共通性を抽出して分析し、解決策を提案することができる。
- （表現力）自らが行った問題解決への筋道を適切な表現法を用いて説明することができる。
サステイナビリティ志向性
- （社會的責任） 経済活動や技術が?間社會ならびに環境に及ぼす影響の?きさを理解し、自ら獲得した學問的知見に基づき、つねに既存の社會の倫理を見直していこうとする責任を自覚することができる。
- （サステイナブル志向）サステイナブルな社會の実現を目指し、他者と協働して課題解決に粘り強く取り組むことができる。
カリキュラム?ポリシー（教育課程編成?実施方針）
マネジメント學類は、學位授與に必要とされる能力（ディプロマポリシー）を養うために、以下の方針で教育課程を編成する。
知識?技能
- 幅広い知識?技能を持ち、事象を多面的に捉えることができる能力を養うために、1年次を中心に初年次ゼミナール、人文?社會系教養科目、自然科學?複合領域系教養科目、専門基礎科目等を配置する。
- マネジメント學類において必要となる経済學、経営學、會計學、法學、経済データサイエンス、生産システム科學の専門知識を修得させるため、1年次および2年次に、それらの學類専門科目のうち、基礎的な科目（一部の科目を除き學類基盤科目）を配置する。3年次および4年次に、それらに関する専門科目（一部の科目を除き學類発展科目）を配置する。?
- 客観的なデータを用いて正確に分析?判斷できる能力を養うために、専門基礎科目の中の理系基礎科目に「統計學基礎I,II」、學類基盤科目に「経済データサイエンス入門」、「計量経済學I」、「経済データサイエンス演習I,II」、學類発展科目に「計量経済學II」、「経済データマイニング」等の座學と演習から構成されるデータサイエンス系科目を配置する。?
- 複數の言語を用いて多様な人々とコミュニケーションできる能力を養うために、外國語科目（英語）および外國語科目（初修外國語）、學類専門科目の中の學類基盤科目に「基礎ゼミナールI,II」「外書ゼミナール」等のコミュニケーション系科目を配置する。
思考力?判斷力?表現力
- 現象を多様な要素の影響の関係性として捉えることによって、問題の本質を理解することができる力（システム的思考力）を養うために、システム系科目として學類基盤科目に「ミクロ経済學I,II」、「マクロ経済學I,II」、「生産システム科學」、學類発展科目に「産業組織I,II」「管理會計I,II」、「會社法I,II」等の座學を基礎とする科目を配置する。?
- 複數の領域の知識を橫斷的に用いて、問題を概念化して共通性を抽出し、分析?解決することができる力（領域橫斷的応用力）を養うために、學類基盤科目に「経済政策入門」、學類発展科目に「國際貿易I,II」、「社會保障政策」、「醫療経済學」、「経営情報システムI,II」等および他學類専門科目を配置する。?
- 自らが行った問題解決への筋道を適切な表現法を用いて説明することができる力を養うために、學類基盤科目にプレゼンテーションを課す演習系科目「マネジメント學類演習I」等を配置する。
サステイナビリティ志向性
- 持続可能性に関する基本的知識を身に付け、経済活動や技術が人間社會ならびに環境に及ぼす影響の大きさを理解し、倫理観と責任感を持って技術マネジメントの方向性を判斷して、行動できる能力を養うため、1年次に學域共通科目に「サステイナビリティ入門」、「社會システムとサステイナビリティ」、學類基盤科目に「倫理學」、學類発展科目に「環境経済學A, B」等の座學を基礎とする科目を配置する。
- 自ら課題を発見して取り組む継続的學習能力、他者と協働して課題解決に取り組むことができる能力を養うために、學類基盤科目に必修科目として「マネジメント學類演習II」等の演習系の科目を配置する。
なお本學類の學修成果の評価方針は現代システム科學域カリキュラムポリシー記載のものと同一とする。
アドミッション?ポリシー（學生受入の方針）
マネジメント學類は、現代システム科學域の中で、知識情報システム學類および環境システム學類と連攜し、複雑な現代システムに対応する複合的な領域に対して、融合的な教育?研究をすすめ、経済學、経営學とそれに関連する法學および生産システム科學の學問の進歩発展に寄與するとともに、経済社會や文化の発展に貢獻することを目的とします。上記の目的を達成するため、大きく変貌する現代社會システムの諸問題を理論的?実証的に分析し、常に環境問題に関心をもち、國際感覚が豊かで産業社會に要請される情報処理能力や実踐的?創造的能力とシステム的思考力、さらに経済?経営?法律?生産システム科學の専門知識に基づくマネジメント力を備え、グローバルな経済社會の発展に貢獻できる優れた企畫?政策立案能力をもった人材を育成します。
したがって、マネジメント學類では、次のような學生を求めています。
- 社會経済、企業経営および生産システムに関心のある人
- 経済學、経営學、會計學、法學、生産システム科學の5分野を総合的に勉強したい人
- 論理的思考力と自ら學ぶ探求心を備え、勉學意欲に溢れる人
- 國際的視野をもち、外國語能力に優れ、國際社會?地域社會に貢獻することをめざす人
以上に基づき、次の1?5の能力や適性を身につけた學生を選抜します。
- 高等學校における教科?科目を文理ともに広く學習し、高い基礎學力を有していること
- 英文を読んで理解し、書いて表現するための基礎的な能力を身につけていること
- データを使い分析するための基礎的な數學の知識を身につけていること
- 論理的な思考力と日本語による高い表現能力を備えていること
- 他者を理解し、主體的に學習に取り組むことができること
一般選抜（前期日程）
高等學校における教科?科目を文理ともに広く學習し、高い基礎學力を有していることを、大學入學共通テスト、調査書によって評価します。また、英文を読解し、書いて表現する能力を有していることを、個別學力検査の英語によって評価します。また、基礎的な數學的素養を有していることを、個別學力検査の數學によって評価します。さらに、論理的な思考力および日本語による高い表現能力を備えていることを、個別學力検査の英語、數學によって評価します。加えて、他者を理解し、主體的に學習に取り組むことができることを、調査書によって評価します。
學校推薦型選抜
高等學校における教科?科目を文理ともに広く學習し、高い基礎學力を有していることを、大學入學共通テスト、調査書、推薦書によって評価します。また、英文を読解し、書いて表現する能力、基礎的な數學的素養、論理的な思考力および日本語による高い表現能力を備えていることを、大學入學共通テストの外國語（英語）、數學、國語によって評価します。さらに、他者を理解し、主體的に學習に取り組むことができることを、活動報告書、調査書、推薦書によって評価します。
外國人留學生特別選抜
大學で學習するための基礎學力を有していることを、日本留學試験、最終出身學校の成績証明書によって評価します。また、英文を読解し、書いて表現する能力を有していることを、TOEFLの成績によって評価します。また、基礎的な數學的素養を有していることを、日本留學試験の數學によって評価します。さらに、論理的な思考力および日本語による高い表現能力を備えていることを、小論文、口頭試問?面接によって評価します。加えて、他者を理解し、主體的に學習に取り組むことができることを、口頭試問?面接によって評価します。