航空宇宙海洋系専攻の教育目的、教育目標(biāo)、ディプロマ?ポリシー、カリキュラム?ポリシー、アドミッション?ポリシー
教育目的
博士前期課程
博士前期課程では、総合工學(xué)に関する基礎(chǔ)學(xué)力、および総合的に物事を考える能力を育成する。また、社會的倫理観を養(yǎng)い、國際社會においても活躍できるための自己表現(xiàn)力をつけ、幅広い分野で活躍できる創(chuàng)造性豊かな指導(dǎo)的役割を擔(dān)う人材の養(yǎng)成をめざす。航空機?宇宙機?船舶?海洋構(gòu)造物等に関するシステムの開発（計畫?設(shè)計?製造?運用?評価）、ならびにその利用にかかわる総合工學(xué)分野の先端的教育研究を行い、全地球的な視野から人類の持続可能な発展と地球環(huán)境の保全との調(diào)和をめざし、高度の創(chuàng)造性、総合性を有し、國際的視野をもって指導(dǎo)的役割を擔(dān)う、研究開発型技術(shù)者?研究者を育成することを目的とする。
博士後期課程
博士後期課程では、総合工學(xué)に関する専門的學(xué)力、および総合的に物事を考える高度な能力を育成する。また、専門家責(zé)任を認識し、高い倫理観に基づいて國際社會に貢獻し、幅広い分野で活躍できる創(chuàng)造性豊かな指導(dǎo)的研究者?技術(shù)者の養(yǎng)成をめざす。航空機?宇宙機?船舶?海洋構(gòu)造物等に関するシステムの開発（計畫?設(shè)計?製造?運用?評価）、ならびにその利用にかかわる総合工學(xué)分野の先端的教育研究を行い、全地球的な視野から人類の持続可能な発展と地球環(huán)境の保全との調(diào)和をめざし、高度の創(chuàng)造性、総合性を有し、國際的視野をもって指導(dǎo)的役割を擔(dān)う、研究開発型技術(shù)者?研究者を育成することを目的とする。
教育目標(biāo)
博士前期課程
航空宇宙工學(xué)分野
- 航空機?宇宙機の開発（計畫?設(shè)計?製造?運用?評価）?ならびにその利用にかかわる専門的知識を教授する。
- 航空宇宙工學(xué)分野の研究能力と問題解決能力を育成する。
- 地球環(huán)境システムについて深く理解し、自然環(huán)境と人間活動との調(diào)和を基調(diào)とする視點に立って、総合的判斷能力をもつ先導(dǎo)的な人材としての能力を育成する。
- 幅広い基礎(chǔ)學(xué)理に裏付された高い創(chuàng)造性と柔軟性をもつ、國際的に通用する技術(shù)者?研究者を養(yǎng)成する。
- 技術(shù)革新に挑戦し、可能性を切り開く能力、精神を養(yǎng)成する。
- 人類、社會の重要課題を全地球的な視野から捉え、問題提起、解決する能力を養(yǎng)成する。
海洋システム工學(xué)分野
- ［倫理観］人間活動の持続可能な発展の在り方について考え、海洋に関わる技術(shù)者として自覚する。科學(xué)技術(shù)が人?社會?自然に及ぼす影響を把握し、技術(shù)者?研究者が負うべき社會への貢獻と責(zé)任を認識して高い倫理観に基づく判斷?行動ができる能力を培う。
- ［表現(xiàn)力］國際社會で活躍できる広範(fàn)な視野をもつと共に、日本語能力、英語能力の向上を図り、會話?読解能力、學(xué)術(shù)論文や技術(shù)資料の調(diào)査?分析能力ならびに學(xué)術(shù)報告?論文の執(zhí)筆?発表能力を培う。
- ［問題解決能力］海洋に関わる自然および人工システムに関する基礎(chǔ)の學(xué)問を広く學(xué)び、それを基に物事を多角的に分析し、調(diào)和のとれた解を?qū)Г郡幛谓y(tǒng)合化力を養(yǎng)い、直面する問題を解決する能力を培う。
- ［創(chuàng)造力］海洋システム工學(xué)における基礎(chǔ)的知識?技術(shù)?統(tǒng)合化力を駆使して、海洋に関連する新しいシステム?知的資産を創(chuàng)造する能力を培う。
- ［指導(dǎo)力］海洋システム工學(xué)に関する専門的な研究を通して研究者同士の協(xié)調(diào)性を養(yǎng)い、工學(xué)技術(shù)分野における専門的な指導(dǎo)能力を培う。
博士後期課程
航空宇宙工學(xué)分野
- 航空機?宇宙機の開発（計畫?設(shè)計?製造?運用?評価）?ならびにその利用にかかわる高度で専門的な知識を教授する。
- 航空宇宙工學(xué)分野の高度な研究能力と問題解決能力を育成する。
- 地球環(huán)境システムについて深く理解し、自然環(huán)境と人間活動との調(diào)和を基調(diào)とする視點に立って、総合的判斷能力をもつ先導(dǎo)的な研究者?技術(shù)者としての能力を育成する。
- 幅広い基礎(chǔ)學(xué)理と専門的知識に裏付された高い創(chuàng)造性と柔軟性をもつ、國際的に通用する技術(shù)者?研究者を養(yǎng)成する。
- 技術(shù)革新に挑戦し、可能性を切り開く高度な能力、精神を養(yǎng)成する。
- 人類、社會の重要課題を全地球的な視野から捉え、問題提起、解決する能力を養(yǎng)成する。
海洋システム工學(xué)分野
- ［倫理観］人間活動の持続可能な発展の在り方について考え、海洋に関わる研究者として自覚する。科學(xué)技術(shù)が人?社會?自然に及ぼす影響を把握し、技術(shù)者?研究者が負うべき社會への貢獻と専門家責(zé)任を認識して高い倫理観に基づく判斷?行動ができる能力を培う。
- ［表現(xiàn)力］國際社會で活躍できる広範(fàn)な視野とコミュニケーション能力をもつと共に、高度な日本語能力、英語能力の向上を図り、會話?読解能力、學(xué)術(shù)論文や技術(shù)資料の調(diào)査?分析能力ならびに學(xué)術(shù)報告?論文の執(zhí)筆?発表能力を培う。
- ［問題解決能力］海洋に関わる自然および人工システムに関する専門的な學(xué)問を深く學(xué)び、それを基に物事を多角的に分析し、調(diào)和のとれた解を?qū)Г郡幛谓y(tǒng)合化力を養(yǎng)い、直面する問題を解決する能力を培う。
- ［創(chuàng)造力］海洋システム工學(xué)における専門的知識?技術(shù)?統(tǒng)合化力を駆使して、海洋に関連する新しいシステム?知的資産を創(chuàng)造する高度な能力を培う。
- ［指導(dǎo)力］海洋システム工學(xué)に関する専門的な研究を通して研究者同士の協(xié)調(diào)性を養(yǎng)い、工學(xué)技術(shù)分野における専門的な指導(dǎo)能力を培う。
- ［自立］海洋システム工學(xué)に関する新たな分野を開拓し、自立して研究を遂行する能力を培う。
ディプロマ?ポリシー（學(xué)修評価?學(xué)位の授與方針）
博士前期課程
大阪府立大學(xué)および工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、航空宇宙海洋系専攻では次のディプロマ?ポリシーを定めている。
航空宇宙海洋系専攻（航空宇宙工學(xué)分野、海洋システム工學(xué)分野）では、次の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とする。
博士後期課程
大阪府立大學(xué)および工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、航空宇宙海洋系専攻では次のディプロマ?ポリシーを定めている。
航空宇宙海洋系専攻（航空宇宙工學(xué)分野、海洋システム工學(xué)分野）では、次の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とする。
航空宇宙工學(xué)分野
博士前期課程
航空宇宙海洋系専攻航空宇宙工學(xué)分野では、工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、以下の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とし、これらの能力を修得した者に修士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。
- 航空機、宇宙機に関するシステムの開発（計畫?設(shè)計?製造?運用?評価）ならびにその利用について理解し、自分の考えを発信することができる。
- 航空宇宙工學(xué)分野における研究を遂行でき、問題を解決することができる。
- 地球環(huán)境システムについて深く理解し、自然環(huán)境と人間活動との調(diào)和を基調(diào)とする視點に立って、総合的に判斷できる。
- 幅広い基礎(chǔ)學(xué)理に裏付けされた高い創(chuàng)造性と柔軟性を発揮することができ、國際的に活躍できる。
- 技術(shù)革新に挑戦することができ、可能性を切り開くことができる。
- 人類、社會の重要課題を全地球的な視野から捉えることができ、問題を提起し、解決できる。
博士後期課程
航空宇宙海洋系専攻航空宇宙工學(xué)分野では、工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、以下の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とし、これらの能力を修得した者に博士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。
- 航空機、宇宙機に関するシステムの開発（計畫?設(shè)計?製造?運用?評価）ならびにその利用について理解し、自分の考えを発信することができる。
- 航空宇宙工學(xué)分野における研究を遂行でき、問題を解決することができる。
- 地球環(huán)境システムについて深く理解し、自然環(huán)境と人間活動との調(diào)和を基調(diào)とする視點に立って、総合的に判斷できる。
- 幅広い基礎(chǔ)學(xué)理に裏付けされた高い創(chuàng)造性と柔軟性を発揮することができ、國際的に活躍できる。
- 技術(shù)革新に挑戦することができ、可能性を切り開くことができる。
- 人類、社會の重要課題を全地球的な視野から捉えることができ、問題を提起し、解決できる。
海洋システム工學(xué)分野
博士前期課程
航空宇宙海洋系専攻海洋システム工學(xué)分野では、工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、以下の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とし、これらの能力を修得した者に修士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。
- 人間活動の持続可能な発展の在り方について考え、科學(xué)技術(shù)が人?社會?自然に及ぼす影響を把握し、海洋に関わる技術(shù)者として、技術(shù)者?研究者が負うべき社會への貢獻と責(zé)任を認識して高い倫理観に基づく判斷?行動ができる。
- 國際社會で活躍できる広範(fàn)な視野をもつと共に、日本語能力、英語能力の向上により、學(xué)術(shù)的なコミュニケーション能力を身に付けている。また、學(xué)術(shù)論文や技術(shù)資料の調(diào)査?分析ができ、自らの研究成果についての學(xué)術(shù)報告?論文の執(zhí)筆?発表ができる。
- 海洋に関わる自然および人工システムに関する基礎(chǔ)の學(xué)問を広く學(xué)び、それを基に物事を多角的に分析すると共に、統(tǒng)合化力を用いて、直面する問題を解決するための、調(diào)和のとれた解を?qū)Г长趣扦搿?/li>
- 海洋システム工學(xué)における基礎(chǔ)的知識?技術(shù)?統(tǒng)合化力を駆使して、海洋工學(xué)に関連する新しいシステム?知的資産を創(chuàng)造できる。
- 海洋システム工學(xué)に関する専門的な研究を通して研究者同士の協(xié)調(diào)性を養(yǎng)い、工學(xué)技術(shù)分野における専門的な指導(dǎo)ができる。
博士後期課程
航空宇宙海洋系専攻海洋システム工學(xué)分野では、工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、以下の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とし、これらの能力を修得した者に博士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。
- 人間活動の持続可能な発展の在り方について考え、科學(xué)技術(shù)が人?社會?自然に及ぼす影響を把握し、海洋に関わる研究者として、技術(shù)者?研究者が負うべき社會への貢獻と専門家責(zé)任を認識して高い倫理観に基づく判斷?行動ができる。
- 國際社會で活躍できる広範(fàn)な視野とコミュニケーション能力をもつと共に、高度な日本語能力、英語能力の向上を図ることで、高度で學(xué)術(shù)的なコミュニケーション能力を身に付けている。また、學(xué)術(shù)論文や技術(shù)資料の専門的調(diào)査?分析ができ、自らの研究成果についての學(xué)術(shù)報告?論文の執(zhí)筆?発表ができる。
- 海洋に関わる自然および人工システムに関する専門的な學(xué)問を深く學(xué)び、それを基に物事を多角的に分析し、調(diào)和のとれた解を?qū)Г郡幛谓y(tǒng)合化力を養(yǎng)い、直面する問題を解決できる。
- 海洋システム工學(xué)における専門的知識?技術(shù)?統(tǒng)合化力を駆使して、海洋工學(xué)に関連する新しいシステム?知的資産を創(chuàng)造できる。
- 海洋システム工學(xué)に関する専門的な研究を通して研究同士の協(xié)調(diào)性を養(yǎng)い、工學(xué)技術(shù)分野における専門的な指導(dǎo)ができる。
- 海洋システム工學(xué)に関する未開拓の分野において自立して研究を遂行できる。
カリキュラム?ポリシー（教育課程編成?実施方針）
博士前期課程
工學(xué)研究科のカリキュラム?ポリシーのもと、航空宇宙海洋系専攻の教育目標(biāo)の達成を目的として、教育課程編成を行う。
- 工學(xué)研究科の教育研究上の理念?目的を踏まえ、學(xué)域と大學(xué)院博士前期課程のそれぞれにおいて完結(jié)性をもたせた教育を行いつつ、學(xué)域から大學(xué)院に至る教育を行うことともに、航空宇宙海洋系専攻の教育目標(biāo)の達成を目的として、教育課程編成を行う。
- 授業(yè)科目は特論等の講義、特別演習(xí)、特別研究により編成する。特論等の講義により、専門分野に関する高度な専門知識を獲得させる。特別演習(xí)では、學(xué)生の専門および周辺分野についての調(diào)査?討論?実験等を通じて、幅広い専門知識を習(xí)得させるとともに、問題の分析?総合?評価能力を高める。特別研究では、理論?実験などの研究指導(dǎo)のもとに修士論文を作成し、専門的な課題についての研究能力と問題解決能力を培う。
- 伝統(tǒng)的な學(xué)問分野の區(qū)分により教育研究を行う従來型の「標(biāo)準履修課程」と、學(xué)生の所屬分野に軸足を置きながらも、複數(shù)の専攻?分野にわたる橫斷的な學(xué)際領(lǐng)域を履修できる「オプション履修課程」を設(shè)ける。
- 研究者?技術(shù)者に必要な英語の運用能力を修得させるため、英語で実施する講義科目を開設(shè)する。
- 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。
- 留學(xué)生の教育環(huán)境の充実を図り、海外大學(xué)との學(xué)生交流や教育連攜を強化するため、すべての講義を英語で実施する「英語コース標(biāo)準履修課程」を設(shè)ける。
- 企業(yè)経営者等による講義を通して、産業(yè)界で活躍しうるイノベーション創(chuàng)出型研究者としての素養(yǎng)を修得できる講義科目を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
博士後期課程
工學(xué)研究科のカリキュラム?ポリシーのもと、航空宇宙海洋系専攻の教育目標(biāo)の達成を目的として、教育課程編成を行う。
- 工學(xué)研究科の教育研究上の理念?目的を踏まえ、學(xué)域と大學(xué)院博士前期課程および後期課程のそれぞれにおいて完結(jié)性をもたせた教育を行いつつ、學(xué)域から大學(xué)院に至る教育を行うことともに、航空宇宙海洋系専攻の教育目標(biāo)の達成を目的として、教育課程編成を行う。
- 自立した研究者として活躍できる創(chuàng)造的研究開発能力とともに高度な指導(dǎo)能力を養(yǎng)成するため、指導(dǎo)教員が學(xué)生の研究目的にあわせ、個別に履修指導(dǎo)を行うとともに、マンツーマンの研究指導(dǎo)を行なえる指導(dǎo)體制とする。
- 授業(yè)科目は、特別講義、特別演習(xí)、特別研究により編成する。特別講義により、専門分野に関するより高度かつ最新の研究動向に基づいた専門知識を獲得させる。特別演習(xí)では、學(xué)生の研究課題および周辺分野の最新の研究動向に関する調(diào)査、討論、実験等を通じて、特定分野の深い専門知識と周辺分野の幅広い知識を修得させるとともに、問題の分析?総合?評価能力および知識の體系化能力を培う。特別研究では、理論?実験等の研究指導(dǎo)のもと博士論文を作成し、自立した研究者となるために必要な研究計畫能力と総合評価能力を培う。
- 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。
- 企業(yè)経営者等による講義や企業(yè)でのインターンシップを通して、産業(yè)界で活躍する企業(yè)研究リーダーに求められる能力と素養(yǎng)を修得できる講義科目?演習(xí)科目を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
航空宇宙工學(xué)分野
博士前期課程
- 航空宇宙海洋系専攻航空宇宙工學(xué)分野のディプロマ?ポリシーを踏まえ、學(xué)域と大學(xué)院博士前期課程のそれぞれにおいて完結(jié)性をもたせた教育を行いつつ、學(xué)域から大學(xué)院に至る教育を行うとともに、航空宇宙工學(xué)分野の教育目標(biāo)の達成を目的として、教育課程編成を行う。
- 授業(yè)科目は特論等の講義、特別演習(xí)、特別研究により編成する。特論等の講義により、専門分野に関する高度な専門知識を獲得させる。特別演習(xí)では、學(xué)生の専門及び周辺分野についての調(diào)査?討論?実験等を通じて、幅広い専門知識を習(xí)得させるとともに、問題の分析?総合?評価能力を高める。特別研究では、理論?実験などの研究指導(dǎo)のもとに修士論文を作成し、専門的な課題についての研究能力と問題解決能力を培う。
- 伝統(tǒng)的な學(xué)問分野の區(qū)分により教育研究を行う従來型の「標(biāo)準履修課程」と、學(xué)生の所屬分野に軸足を置きながらも、複數(shù)の専攻?分野にわたる橫斷的な學(xué)際領(lǐng)域を履修できる「オプション履修課程」を設(shè)ける。
- 研究公正について自らの問題として考える姿勢を培い、研究不正の種類や內(nèi)容について理解させる講義科目を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
- 研究者?技術(shù)者に必要な英語の運用能力を修得させるため、英語で実施する講義科目を開設(shè)する。
- 留學(xué)生の教育環(huán)境の充実を図り、海外大學(xué)との學(xué)生交流や教育連攜を強化するため、すべての講義を英語で実施する「英語コース標(biāo)準履修課程」を設(shè)ける。
- 企業(yè)経営者等による講義を通して、産業(yè)界で活躍しうるイノベーション創(chuàng)出型研究者としての素養(yǎng)を修得できる講義科目を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
- 修了要件として、共通基礎(chǔ)科目、専門科目、研究指導(dǎo)関連科目の必要単位數(shù)を別途定める。
- 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。
博士後期課程
- 航空宇宙海洋系専攻航空宇宙工學(xué)分野のディプロマ?ポリシーを踏まえ、學(xué)域と大學(xué)院博士前期課程および後期課程のそれぞれにおいて完結(jié)性をもたせた教育を行いつつ、學(xué)域から大學(xué)院に至る教育を行うとともに、航空宇宙工學(xué)分野の教育目標(biāo)の達成を目的として、教育課程編成を行う。
- 自立した研究者として活躍できる創(chuàng)造的研究開発能力とともに高度な指導(dǎo)能力を養(yǎng)成するため、指導(dǎo)教員が學(xué)生の研究目的にあわせ、個別に履修指導(dǎo)を行うとともに、マンツーマンの研究指導(dǎo)を行える指導(dǎo)體制とする。
- 授業(yè)科目は、特別講義、特別演習(xí)、特別研究により編成する。特別講義により、専門分野に関するより高度かつ最新の研究動向に基づいた専門知識を獲得させる。特別演習(xí)では、學(xué)生の研究課題及び周辺分野の最新の研究動向に関する調(diào)査、討論、実験等を通じて、特定分野の深い専門知識と周辺分野の幅広い知識を修得させるとともに、問題の分析?総合?評価能力及び知識の體系化能力を培う。特別研究では、理論?実験等の研究指導(dǎo)のもと博士論文を作成し、自立した研究者となるために必要な研究計畫能力と総合評価能力を培う。
- 研究公正について自らの問題として考える姿勢を培い、研究不正の種類や內(nèi)容について理解させる講義科目を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
- 企業(yè)経営者等による講義や企業(yè)でのインターンシップを通して、産業(yè)界で活躍する企業(yè)研究リーダーに求められる能力と素養(yǎng)を修得できる講義科目?演習(xí)科目を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
- 修了要件として、共通教育科目、専門科目、研究指導(dǎo)関連科目の必要単位數(shù)を別途定める。
- 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。
海洋システム工學(xué)分野
博士前期課程
- 航空宇宙海洋系専攻海洋システム工學(xué)分野のディプロマ?ポリシーを踏まえ、學(xué)域と大學(xué)院博士前期課程のそれぞれにおいて完結(jié)性をもたせた教育を行いつつ、學(xué)域から大學(xué)院に至る教育を行うとともに、航空宇宙海洋系専攻海洋システム工學(xué)分野の教育目標(biāo)の達成を目的として、教育課程編成を行う。
- 授業(yè)科目は特論等の講義、特別演習(xí)、特別研究により編成する。特論等の講義により、専門分野に関する高度な専門知識を獲得させる。特別演習(xí)では、學(xué)生の専門及び周辺分野についての調(diào)査?討論?実験等を通じて、幅広い専門知識を習(xí)得させるとともに、問題の分析?総合?評価能力を高める。特別研究では、理論?実験などの研究指導(dǎo)のもとに修士論文を作成し、専門的な課題についての研究能力と問題解決能力を培う。
- 伝統(tǒng)的な學(xué)問分野の區(qū)分により教育研究を行う従來型の「標(biāo)準履修課程」と、學(xué)生の所屬分野に軸足を置きながらも、複數(shù)の専攻?分野にわたる橫斷的な學(xué)際領(lǐng)域を履修できる「オプション履修課程」を設(shè)ける。
- 技術(shù)者および研究者として、豊かな教養(yǎng)と高い倫理観を培い、社會貢獻と責(zé)任について考える能力を修得させるため、「研究公正A」を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
- 研究者?技術(shù)者に必要な英語の運用能力を修得させるため、英語で実施する講義科目を開設(shè)する。
- 留學(xué)生の教育環(huán)境の充実を図り、海外大學(xué)との學(xué)生交流や教育連攜を強化するため、すべての講義を英語で実施する「英語コース標(biāo)準履修課程」を設(shè)ける。
- 企業(yè)経営者等による講義を通して、産業(yè)界で活躍しうるイノベーション創(chuàng)出型研究者としての素養(yǎng)を修得できる講義科目を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
- 講義と海外での環(huán)境活動の企畫?実踐を通して、グローバルな観點から環(huán)境問題を理解するとともに國際的な協(xié)調(diào)力を養(yǎng)成できる自由科目を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
- 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。
博士後期課程
- 航空宇宙海洋系専攻海洋システム工學(xué)分野のディプロマ?ポリシーを踏まえ、學(xué)域と大學(xué)院博士前期課程および後期課程のそれぞれにおいて完結(jié)性をもたせた教育を行いつつ、學(xué)域から大學(xué)院に至る教育を行うとともに、航空宇宙海洋系専攻海洋システム工學(xué)分野の教育目標(biāo)の達成を目的として、教育課程編成を行う。
- 自立した研究者として活躍できる創(chuàng)造的研究開発能力とともに高度な指導(dǎo)能力を養(yǎng)成するため、指導(dǎo)教員が學(xué)生の研究目的にあわせ、個別に履修指導(dǎo)を行うとともに、マンツーマンの研究指導(dǎo)を行える指導(dǎo)體制とする。
- 授業(yè)科目は、特別講義、特別演習(xí)、特別研究により編成する。特別講義により、専門分野に関するより高度かつ最新の研究動向に基づいた専門知識を獲得させる。特別演習(xí)では、學(xué)生の研究課題及び周辺分野の最新の研究動向に関する調(diào)査、討論、実験等を通じて、特定分野の深い専門知識と周辺分野の幅広い知識を修得させるとともに、問題の分析?総合?評価能力及び知識の體系化能力を培う。特別研究では、理論?実験等の研究指導(dǎo)のもと博士論文を作成し、自立した研究者となるために必要な研究計畫能力と総合評価能力を培う。
- 技術(shù)者および研究者として、高度で豊かな教養(yǎng)と厳格な倫理観を培い、社會貢獻と責(zé)任について考える能力を修得させるため、「研究公正B」を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
- 企業(yè)経営者等による講義や企業(yè)でのインターンシップを通して、産業(yè)界で活躍する企業(yè)研究リーダーに求められる能力と素養(yǎng)を修得できる講義科目?演習(xí)科目を大學(xué)院共通教育科目として開設(shè)する。
- 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。
アドミッション?ポリシー（學(xué)生受入の方針）
博士前期課程
航空宇宙海洋系専攻では、航空機?宇宙機?船舶?海洋構(gòu)造物等に関するシステムの開発（計畫?設(shè)計?製造?運用?評価）、ならびにその利用にかかわる総合工學(xué)分野の先端的教育研究を行い、全地球的な視野から人類の持続可能な発展と地球環(huán)境の保全との調(diào)和をめざし、高度の創(chuàng)造性、総合性を有し、國際的視野をもって指導(dǎo)的役割を擔(dān)う、研究開発型技術(shù)者?研究者を育成することを目的としている。
航空宇宙工學(xué)分野
航空機や宇宙機の開発、宇宙の利用等のため、渦や衝撃波を 研究する流體力學(xué)、構(gòu)造の強度と軽量化を研究する構(gòu)造工學(xué)、ジェットエンジンなどを研究する推進工學(xué)、自動操縦や航法裝置についての制御工學(xué)、総合的な評価と設(shè)計のためのシステム工學(xué)、宇宙から地球を観るリモートセンシングなどの宇宙環(huán)境利用工學(xué)などを教育研究の専門領(lǐng)域としている。したがって、航空宇宙工學(xué)分野では、次のような學(xué)生を求める。
- 航空宇宙工學(xué)分野の技術(shù)者、研究者として社會に貢獻しようという意欲を持った人
- 技術(shù)が人?社會?自然に及ぼす影響について、深く考えようとする姿勢と強い責(zé)任感を持った人
- 科學(xué)技術(shù)の著しい進歩に対して、主體的、積極的に新しい分野を切り拓こうとする姿勢と熱意を持った人
- 英語、數(shù)學(xué)、物理等の高い基礎(chǔ)學(xué)力と當(dāng)該専門分野の基礎(chǔ)知識を持ち、自ら未知の問題解決のために立ち向かおうとする意欲のある人
- 異なる文化を理解し、多彩で國際的なコミュニケーションを図ろうとする意欲を持った人
以上に基づき、次の1～4の能力や適性を身に付けた學(xué)生を選抜する。
- 英語で基本的なコミュニケーションが取れ、英文を読んで理解し、書いて表現(xiàn)する基礎(chǔ)的な能力を身に付けていること
- 大學(xué)卒業(yè)レベルの數(shù)學(xué)、物理學(xué)の學(xué)力を身に付けていること
- 航空宇宙工學(xué)の基礎(chǔ)學(xué)力を身に付けていること
- 科學(xué)技術(shù)に関する倫理感を身に付けていること
海洋システム工學(xué)分野
人間と環(huán)境の調(diào)和を基本理念とし、海洋の総合的な利活用のために、自然システムと人工システムの融合を図ることをめざした教育?研究を、流體力學(xué)、材料?構(gòu)造工學(xué)、システム工學(xué)、環(huán)境工學(xué)などを駆使して実施している。したがって、海洋システム工學(xué)分野では、次のような學(xué)生を求める。
- 海洋システム工學(xué)分野の技術(shù)者、研究者として社會に貢獻しようという意欲を持った人
- 技術(shù)が人?社會?自然に及ぼす影響について、深く考えようとする姿勢と強い責(zé)任感を持った人
- 科學(xué)技術(shù)の著しい進歩に対して、主體的、積極的に新しい分野を切り拓こうとする姿勢と熱意を持った人
- 英語、數(shù)學(xué)、物理等の高い基礎(chǔ)學(xué)力と當(dāng)該専門分野の基礎(chǔ)知識を持ち、自ら未知の問題解決のために立ち向かおうとする意欲のある人
- 異なる文化を理解し、多彩で國際的なコミュニケーションを図ろうとする意欲を持った人
以上に基づき、次の1～3の能力や適性を身に付けた學(xué)生を選抜する。
- 英語で基本的なコミュニケーションが取れ、英文を読んで理解し、書いて表現(xiàn)する基礎(chǔ)的な能力を身に付けていること
- 大學(xué)卒業(yè)レベルの數(shù)學(xué)、力學(xué)の學(xué)力を身に付けていること
- 材料力學(xué)、流體力學(xué)、システム工學(xué)の基礎(chǔ)學(xué)力を身に付けていること
博士後期課程
航空宇宙海洋系専攻では、航空機?宇宙機?船舶?海洋構(gòu)造物等に関するシステムの開発（計畫?設(shè)計?製造?運用?評価）、ならびにその利用にかかわる総合工學(xué)分野の先端的教育研究を行い、全地球的な視野から人類の持続可能な発展と地球環(huán)境の保全との調(diào)和をめざし、高度の創(chuàng)造性、総合性を有し、國際的視野をもって指導(dǎo)的役割を擔(dān)う、研究開発型技術(shù)者?研究者を育成することを目的とする。
航空宇宙工學(xué)分野
航空機や宇宙機の開発、宇宙の利用等のため、渦や衝撃波を 研究する流體力學(xué)、構(gòu)造の強度と軽量化を研究する構(gòu)造工學(xué)、ジェッ トエンジンなどを研究する推進工學(xué)、自動操縦や航法裝置について の制御工學(xué)、総合的 な評価と設(shè)計のためのシステム工學(xué)、宇宙から地球を観るリモートセンシングなどの宇宙環(huán)境利用工學(xué)などを教育研究の専門領(lǐng)域としている。したがって、航空宇宙工學(xué)分野では、次のような學(xué)生を求める。
- 航空宇宙工學(xué)に関する新たな學(xué)問分野を開拓し、學(xué)問の発展に寄與しようという意欲を持った人
- 航空宇宙工學(xué)分野の技術(shù)者、研究者として社會に貢獻しようという意欲を持った人
- 技術(shù)が人?社會?自然に及ぼす影響について、深く考えようとする姿勢と強い責(zé)任感を持った人
- 科學(xué)技術(shù)の著しい進歩に対して、主體的、積極的に新しい分野を切り拓こうとする姿勢と熱意を持った人
- 英語、數(shù)學(xué)、物理學(xué)等の高い基礎(chǔ)學(xué)力と當(dāng)該専門分野の基礎(chǔ)知識を持ち、自ら未知の問題解決のために立ち向かおうとする意欲のある人
- 異なる文化を理解し、多彩で國際的なコミュニケーションを図ろうとする意欲を持った人
以上に基づき、次の1～5の能力や適性を身に付けた學(xué)生を選抜する。
- 英語でコミュニケーションが取れ、英文を読んで理解し、書いて表現(xiàn)する能力を身に付けていること
- 航空宇宙工學(xué)分野の研究を行うための數(shù)學(xué)、物理學(xué)の學(xué)力を身に付けていること
- 航空宇宙工學(xué)分野の専門知識を身に付けていること
- 航空宇宙工學(xué)分野のある學(xué)問領(lǐng)域において、研究能力と問題解決能力を身に付けていること
- 科學(xué)技術(shù)に関する倫理感と研究公正に関する正しい認識を身に付けていること
海洋システム工學(xué)分野
人間と環(huán)境の調(diào)和を基本理念とし、海洋の総合的な利活用のために、自然システムと人工システムの融合を図ることをめざした教育?研究を、流體力學(xué)、材料?構(gòu)造工學(xué)、システム工學(xué)、環(huán)境工學(xué)などを駆使して実施している。したがって、海洋システム工學(xué)分野では、次のような學(xué)生を求める。
- 海洋システム工學(xué)に関する新たな學(xué)問分野を開拓し、學(xué)問の発展に寄與しようという意欲を持った人
- 海洋システム工學(xué)分野の技術(shù)者、研究者として社會に貢獻しようという意欲を持った人
- 技術(shù)が人?社會?自然に及ぼす影響について、深く考えようとする姿勢と強い責(zé)任感を持った人
- 科學(xué)技術(shù)の著しい進歩に対して、主體的、積極的に新しい分野を切り拓こうとする姿勢と熱意を持った人
- 英語、數(shù)學(xué)、物理等の高い基礎(chǔ)學(xué)力と當(dāng)該専門分野の基礎(chǔ)知識を持ち、自ら未知の問題解決のために立ち向かおうとする意欲のある人
- 異なる文化を理解し、多彩で國際的なコミュニケーションを図ろうとする意欲を持った人
以上に基づき、次の1～3の能力や適性を身に付けた學(xué)生を選抜する。
- 英語でコミュニケーションが取れ、英文を読んで理解し、書いて表現(xiàn)する能力を身に付けていること
- 海洋システム工學(xué)分野の専門知識を身に付けていること
- 航海洋システム工學(xué)分野のある學(xué)問領(lǐng)域において、研究能力と問題解決能力を身に付けていること