応用化學(xué)分野

博士前期課程

物質(zhì)?化學(xué)系専攻応用化學(xué)分野では、工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、以下の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とし、これらの能力を修得した者に修士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。

1. 化學(xué)に関する高度な専門知識?技術(shù)を広く學(xué)び、化學(xué)技術(shù)者として、研究課題を展開させる能力を身に付けている。
2. 物質(zhì)の構(gòu)造、反応、性質(zhì)を原子?分子レベルで理解するために必要な化學(xué)の基礎(chǔ)知識と基礎(chǔ)能力を習(xí)得している。
3. 化學(xué)技術(shù)者として必要な日本語能力および英語能力を身に付けている。
4. 自ら遂行した研究の成果を論文にまとめるとともに、化學(xué)関連の學(xué)會?研究會等で発表?討論できる。
5. 化學(xué)が社會および自然におよぼす影響について把握でき、化學(xué)技術(shù)者として社會に貢獻(xiàn)する使命感、高い倫理観のある判斷力を身に付けている。

博士後期課程

物質(zhì)?化學(xué)系専攻応用化學(xué)分野では、工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、以下の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とし、これらの能力を修得した者に博士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。

1. 化學(xué)に関する高度な専門知識?技術(shù)を広く學(xué)び、化學(xué)技術(shù)者、研究者として、自立して研究課題を展開させ、自ら問題を設(shè)定し解決できる能力とともに、科學(xué)技術(shù)の発展と革新を擔(dān)うことができる高い創(chuàng)造性と研究能力を身に付けている。
2. 物質(zhì)の構(gòu)造、反応、性質(zhì)を原子?分子レベルで理解するために必要な化學(xué)の基礎(chǔ)知識と基礎(chǔ)能力を習(xí)得し、応用化學(xué)分野における研究?開発のための基礎(chǔ)的能力と柔軟な思考力を身に付けている。
3. 化學(xué)技術(shù)者、研究者として必要な日本語能力および英語能力を持ち、學(xué)術(shù)論文や技術(shù)資料の調(diào)査、分析、理解ができる。
4. 自ら遂行した研究の成果を論文にまとめるとともに、化學(xué)関連の國內(nèi)外の學(xué)會?研究會等で発表?討論することができる。
5. 化學(xué)だけでなく広く科學(xué)技術(shù)が社會および自然におよぼす影響について把握でき、化學(xué)技術(shù)者、研究者として社會に貢獻(xiàn)する使命感、高い倫理観にもとづく判斷力を身に付けている。

化學(xué)工學(xué)分野

博士前期課程

物質(zhì)?化學(xué)系専攻化學(xué)工學(xué)分野では、工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、以下の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とし、これらの能力を修得した者に修士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。

1. 日本語および英語で、物質(zhì)?化學(xué)、特に化學(xué)工學(xué)の専門に関する文章を読み、その內(nèi)容を理解することができ、化學(xué)的、物理的、生物學(xué)的生産プロセスやその複合プロセスについて科學(xué)的?論理的な議論ができる。
2. 物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)に関する専門知識を利用することにより、リサイクル、資源の枯渇問題および環(huán)境への負(fù)荷などを考慮した生産プロセスの構(gòu)築および評価をすることができる。
3. 物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)に関する専門知識を利用することにより、地球規(guī)模の環(huán)境問題を含む社會の様々な問題の解決を考慮した生産技術(shù)の創(chuàng)製および評価をすることができる。
4. 新しい研究課題に対し、新しい実験方法の開発および実験結(jié)果の解析を、物理?化學(xué)、および化學(xué)工學(xué)の知見に基づき行うことができる。解決方法を明確に提案することができる。
5. 文獻(xiàn)検索システムやインターネットなどを用いて物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)の専門に関する情報を収集?分析し、その価値を判斷することができる。これらをまとめて日本語および英語の論理的な記述力、口頭発表力、討議などの國際的コミュニケーションができる
6. 技術(shù)が社會に及ぼす影響を認(rèn)識し、技術(shù)者が社會に対して負(fù)っている責(zé)任を自覚し、高い倫理観で判斷できる。課題研究の公正な推進(jìn)を行うことができる。

博士後期課程

物質(zhì)?化學(xué)系専攻化學(xué)工學(xué)分野では、工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、以下の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とし、これらの能力を修得した者に博士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。

1. 日本語および英語で、物質(zhì)?化學(xué)、特に化學(xué)工學(xué)の専門に関する文章を読み、その內(nèi)容を理解することができ、化學(xué)的、物理的、生物學(xué)的生産プロセスやその複合プロセスについて科學(xué)的?論理的な議論ができる。
2. 物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)に関する専門知識を利用することにより、リサイクル、資源の枯渇問題および環(huán)境への負(fù)荷などを考慮した生産プロセスの構(gòu)築および評価をすることができる。
3. 物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)に関する専門知識を利用することにより、地球規(guī)模の環(huán)境問題を含む社會の様々な問題の解決を考慮した生産技術(shù)の創(chuàng)製および評価をすることができる。
4. 新しい研究課題に対し、新しい実験方法の開発および実験結(jié)果の解析を，物理?化學(xué)、および化學(xué)工學(xué)の知見に基づき行うことができる。従來にない新しい解決方法を獨(dú)立して提案することができる。
5. 文獻(xiàn)検索システムやインターネットなどを用いて物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)の専門に関する情報を収集?分析し、その価値を判斷することができる。これらをまとめて日本語および英語の論理的な記述力、口頭発表力、討議などの國際的コミュニケーションができる。
6. 技術(shù)が社會に及ぼす影響を認(rèn)識し、技術(shù)者が社會に対して負(fù)っている責(zé)任を自覚し、高い倫理観で判斷できる。課題研究の公正な推進(jìn)を行うことができる。

マテリアル工學(xué)分野

博士前期課程

物質(zhì)?化學(xué)系専攻マテリアル工學(xué)分野では、工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、以下の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とし、これらの能力を修得した者に修士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。

1. 理工學(xué)の基礎(chǔ)としての數(shù)學(xué)、物理學(xué)および化學(xué)の知識に基づいて専門の學(xué)理を理解し応用することができる。
2. 材料の物理的?化學(xué)的性質(zhì)、微細(xì)構(gòu)造、材料合成?加工法、評価方法を理解できる。
3. 専門に関する學(xué)術(shù)?技術(shù)情報を収集し、分析?解析することができる。
4. 科學(xué)技術(shù)?工學(xué)と社會との関係を理解し、科學(xué)者?工學(xué)技術(shù)者として守るべき倫理を身に付けることができる。
5. 研究計畫を立て、実験と理論を駆使して課題を解決し、國內(nèi)外様々な場所における研究発表を通じて効果的なプレゼンテーションを行うことができる。
6. 外國語の研究論文や技術(shù)資料の調(diào)査、および自らの研究成果を外國語で発信することを通じて、外國語での専門的コミュニケーションを行うことができる
7. 科學(xué)技術(shù)が社會や自然に及ぼす影響、および技術(shù)者が社會?環(huán)境に対して負(fù)う責(zé)任を理解し、地球的観點(diǎn)から物事を多面的に考えることができる。
8. 物質(zhì)?材料に関する科學(xué)?工學(xué)の現(xiàn)狀を理解し、將來のマテリアル工學(xué)のあり方を予測するとともに、豊かな人間性と広い視野を持って獨(dú)創(chuàng)的方法で様々な課題に柔軟に対応することができる。

博士後期課程

物質(zhì)?化學(xué)系専攻マテリアル工學(xué)分野では、工學(xué)研究科のディプロマ?ポリシーのもと、以下の項目を?qū)W位授與のために身に付けるべき能力とし、これらの能力を修得した者に博士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。

1. 理工學(xué)の基礎(chǔ)としての數(shù)學(xué)、物理學(xué)および化學(xué)の知識に基づいて専門の學(xué)理を理解し応用すること、および科學(xué)技術(shù)を進(jìn)展させることができる。
2. 材料の物理的?化學(xué)的性質(zhì)、微細(xì)構(gòu)造、材料合成?加工法、評価方法を理解し、それらを応用することができる。
3. 専門に関する學(xué)術(shù)?技術(shù)情報を収集し、詳細(xì)に分析?解析することができる。
4. 科學(xué)技術(shù)?工學(xué)と社會との関係、関連する規(guī)程等を理解し、科學(xué)者?工學(xué)技術(shù)者として守るべき倫理を身に付けることができる。
5. 研究計畫を立て、実験と理論を駆使して様々な課題を解決し、國內(nèi)外様々な場所における研究発表を通じて効果的で高度なプレゼンテーションを行うことができる。
6. 外國語の研究論文や技術(shù)資料の調(diào)査、および自らの研究成果を外國語で発信すること、海外の學(xué)會で活動することなどを通じて、外國語での高度な専門的コミュニケーションを行うことができる。
7. 科學(xué)技術(shù)が社會や自然に及ぼす影響、および技術(shù)者が社會?環(huán)境に対して負(fù)う責(zé)任を十分理解し、地球的観點(diǎn)から物事を多面的に考察し問題を解決することができる。
8. 物質(zhì)?材料に関する科學(xué)?工學(xué)の現(xiàn)狀を理解し、將來のマテリアル工學(xué)のあり方を的確に予測するとともに、豊かな人間性と広い視野を持って獨(dú)創(chuàng)的方法で様々な課題に柔軟で適切に対応することができる。

応用化學(xué)分野

博士前期課程

物質(zhì)?化學(xué)系専攻応用化學(xué)分野のディプロマ?ポリシーを踏まえ、以下のカリキュラムを編成する。

1. 化學(xué)に関する高度な専門知識?技術(shù)を広く學(xué)ばせるため、無機(jī)?物理化學(xué)系および有機(jī)?高分子化學(xué)系の特論科目を?qū)熼T科目として配當(dāng)する。これらの科目は講義形式で実施し、その知識を「物質(zhì)?化學(xué)系特別研究第一?第二」における研究課題の解決に活かし、研究課題を展開する能力を身に付けさせる。
2. 物質(zhì)の構(gòu)造、反応、性質(zhì)を原子?分子レベルで理解させるため、無機(jī)?物理化學(xué)系および有機(jī)?高分子化學(xué)系の特論科目では、専門知識に加え、それぞれの科目に関連する化學(xué)の基礎(chǔ)知識と基礎(chǔ)能力を習(xí)得するための講義を?qū)g施する。
3. 化學(xué)技術(shù)者として必要な日本語能力および英語能力は「物質(zhì)?化學(xué)系特別演習(xí)第一?第二」における學(xué)生の専門及び周辺分野についての調(diào)査?討論?実験等を通じて身に付けさせる。また、すべて英語で実施する講義として「応用化學(xué)特論Ⅰ?Ⅲ」を配當(dāng)し、英語能力の向上に活かすこととする。
4. 自ら遂行した研究の成果を論文にまとめる能力を養(yǎng)わせるため、「物質(zhì)?化學(xué)系特別研究第一?第二」を配當(dāng)し、理論?実験などに関する研究指導(dǎo)を通して得られた研究成果に基づいて修士論文を執(zhí)筆させ、添削指導(dǎo)をする。また、この過程を通して応用化學(xué)に関する専門的な課題についての研究能力と問題解決能力、化學(xué)関連の學(xué)會?研究會等で発表?討論できる能力を身に付けさせる。
5. 化學(xué)だけでなく広く科學(xué)技術(shù)が社會および自然におよぼす影響について把握するため、「國際環(huán)境學(xué)特論」、「環(huán)境コミュニケーション特論」、「國際環(huán)境活動特別演習(xí)」、「イノベーション創(chuàng)出型研究者養(yǎng)成」を配當(dāng)する。また、「研究公正Ａ」を配當(dāng)し、演習(xí)やプレゼンテーションの講義を通して、化學(xué)技術(shù)者として社會に貢獻(xiàn)する使命感、高い倫理観に基づく判斷力を身に付けさせる。
6. 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。

博士後期課程

物質(zhì)?化學(xué)系専攻応用化學(xué)分野のディプロマ?ポリシーを踏まえ、以下のカリキュラムを編成する。

1. 応用化學(xué)分野の専門に関する高度かつ最新の研究に基づいて専門知識?技術(shù)を習(xí)得させるため、無機(jī)?物理化學(xué)系および有機(jī)?高分子化學(xué)系の特別講義科目を?qū)熼T科目として配當(dāng)する。これらの科目は個人指導(dǎo)形式で実施し、その知識を「物質(zhì)?化學(xué)系特別研究第三?第四」で実施する研究課題に展開し、自ら問題を設(shè)定し解決できる能力とともに、科學(xué)技術(shù)の発展と革新を擔(dān)うことができる高い創(chuàng)造的能力と高度の指導(dǎo)能力を身に付けさせる。
2. 物質(zhì)の構(gòu)造、反応、性質(zhì)を原子?分子レベルで理解させるため、無機(jī)?物理化學(xué)系および有機(jī)?高分子化學(xué)系の特別講義科目では、より高度かつ最新の研究動向に基づいた専門知識を習(xí)得するための講義を?qū)g施する。この講義の受講を通して応用化學(xué)分野における研究?開発のための基礎(chǔ)的能力と柔軟な思考力を身に付けさせる。
3. 問題の分析?評価能力および知識の體系化能力を養(yǎng)わせるため、「物質(zhì)?化學(xué)系特別演習(xí)第三?第四」を配當(dāng)し、研究課題および周辺分野の最新の研究動向に関する幅広い専門知識を習(xí)得させる。
4. 自立した研究者となるために必要な研究計畫能力と総合評価能力を養(yǎng)わせるため、「物質(zhì)?化學(xué)系特別研究第三?第四」において、理論?実験などに関する研究指導(dǎo)を通して得られた研究成果に基づいて博士論文を執(zhí)筆させ、添削指導(dǎo)をする。また、この過程を通して応用化學(xué)に関する専門的な課題についての研究能力と問題解決能力、化學(xué)関連の國內(nèi)外の學(xué)會?研究會等で発表?討論できる能力を身に付けさせる。
5. 化學(xué)だけでなく広く科學(xué)技術(shù)が社會および自然におよぼす影響について把握させるため、「イノベーション創(chuàng)出型研究者養(yǎng)成Ⅰ―Ⅳ」を配當(dāng)する。また、「研究公正Ｂ」を配當(dāng)し、演習(xí)やプレゼンテーションの講義を通して化學(xué)技術(shù)者、研究者として社會に貢獻(xiàn)する使命感、高い倫理観に基づく判斷力を身に付けさせる。
6. 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。

化學(xué)工學(xué)分野

博士前期課程

物質(zhì)?化學(xué)系専攻化學(xué)工學(xué)分野のディプロマ?ポリシーを踏まえ、以下のカリキュラムを編成する。

1. 日本語および英語で、物質(zhì)?化學(xué)、特に化學(xué)工學(xué)の専門に関する文章を読み、その內(nèi)容を理解することができ、化學(xué)的、物理的、生物學(xué)的生産プロセスやその複合プロセスについて科學(xué)的?論理的な議論ができるように、例えば、「粉體工學(xué)特論」、「反応工學(xué)特論」、「化學(xué)工學(xué)流體力學(xué)特論」、「プロセスシステム工學(xué)特論」、「分離工學(xué)特論」、「材料プロセス工學(xué)特論」などを配置する。
2. 物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)に関する専門知識を利用することにより、リサイクル、資源の枯渇問題および環(huán)境への負(fù)荷などを考慮した生産プロセスの構(gòu)築および評価をすることができるように、例えば、「資源工學(xué)特論」、「物質(zhì)循環(huán)科學(xué)?工學(xué)特論」などを科目として配置する。
3. 物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)に関する専門知識を利用することにより、地球規(guī)模の環(huán)境問題を含む社會の様々な問題の解決を考慮した生産技術(shù)の創(chuàng)製および評価をすることができるように、例えば、「化學(xué)工學(xué)特論」、「エネルギー循環(huán)科學(xué)?工學(xué)特論」などを配置する。
4. 新しい研究課題に対し、新しい実験方法の開発および実験結(jié)果の解析を、物理?化學(xué)、および化學(xué)工學(xué)の知見に基づき行うことができる。解決方法を明確に提案することができるように、「物質(zhì)?化學(xué)系特別研究第一、第二」を配置する。
5. 文獻(xiàn)検索システムやインターネットなどを用いて物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)の専門に関する情報を収集?分析し、その価値を判斷することができる。これらをまとめて日本語および英語の論理的な記述力、口頭発表力、討議などの國際的コミュニケーションができるように、「物質(zhì)化學(xué)系特別演習(xí)第一、第二」、「物質(zhì)?化學(xué)系特別研究第一、第二」を配置する。
6. 技術(shù)が社會に及ぼす影響を認(rèn)識し、技術(shù)者が社會に対して負(fù)っている責(zé)任を自覚し、高い倫理観で判斷できる。課題研究の公正な推進(jìn)を行うことができるように「研究公正A」を配置する。
7. 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。

博士後期課程

物質(zhì)?化學(xué)系専攻化學(xué)工學(xué)分野のディプロマ?ポリシーを踏まえ、以下のカリキュラムを編成する。

1. 日本語および英語で、物質(zhì)?化學(xué)、特に化學(xué)工學(xué)の専門に関する文章を読み、その內(nèi)容を理解することができ、化學(xué)的、物理的、生物學(xué)的生産プロセスやその複合プロセスについて科學(xué)的?論理的な議論ができるように、例えば、「粉體工學(xué)特別講義」、「反応工學(xué)特別講義」、「分離工學(xué)特別講義」、「化學(xué)工學(xué)流體力學(xué)特別講義」などを配置する。
2. 物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)に関する専門知識を利用することにより、リサイクル、資源の枯渇問題および環(huán)境への負(fù)荷などを考慮した生産プロセスの構(gòu)築および評価をすることができるように、例えば、「資源循環(huán)科學(xué)?工學(xué)特別講義」などを科目として配置する。
3. 物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)に関する専門知識を利用することにより、地球規(guī)模の環(huán)境問題を含む社會の様々な問題の解決を考慮した生産技術(shù)の創(chuàng)製および評価をすることができるように、例えば、「材料プロセス特別講義」、「プロセスシステム工學(xué)特別講義」などを配置する。
4. 新しい研究課題に対し、新しい実験方法の開発および実験結(jié)果の解析を、物理?化學(xué)、および化學(xué)工學(xué)の知見に基づき行うことができる。解決方法を明確に提案することができるように、「物質(zhì)?化學(xué)系特別研究第三、第四」を配置する。
5. 文獻(xiàn)検索システムやインターネットなどを用いて物質(zhì)?化學(xué)および化學(xué)工學(xué)の専門に関する情報を収集?分析し、その価値を判斷することができる。これらをまとめて日本語および英語の論理的な記述力、口頭発表力、討議などの國際的コミュニケーションができるように、「物質(zhì)化學(xué)系特別演習(xí)第三、第四」、「物質(zhì)?化學(xué)系特別研究第三、第四」を配置する。
6. 技術(shù)が社會に及ぼす影響を認(rèn)識し、技術(shù)者が社會に対して負(fù)っている責(zé)任を自覚し、高い倫理観で判斷できる。課題研究の公正な推進(jìn)を行うことができるように「研究公正B」を配置する。
7. 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。

マテリアル工學(xué)分野

博士前期課程

1. 物質(zhì)?化學(xué)系専攻マテリアル工學(xué)分野のディプロマ?ポリシーを踏まえ、學(xué)域と大學(xué)院博士前期課程のそれぞれにおいて完結(jié)性をもたせた教育課程によって、學(xué)域から大學(xué)院に至る一連の體系化されたマテリアル工學(xué)分野の専門知識と技能を修得する。
2. 授業(yè)科目は特論等の講義、特別演習(xí)、特別研究により編成される。特論等の講義により、マテリアル工學(xué)の専門に関する高度な専門知識を修得する。特別演習(xí)では、専門及び周辺分野に関する調(diào)査?討論?実験等を通じて、幅広い専門知識を修得するとともに、問題の高度な分析?総合?評価能力を修得する。特別研究では、理論?実験などの研究指導(dǎo)のもとで修士論文を作成し、マテリアル工學(xué)分野の専門的な課題についての研究能力と問題解決能力を身に付ける。
3. 伝統(tǒng)的な學(xué)問分野の區(qū)分により教育研究を行う従來型の「標(biāo)準(zhǔn)履修課程」と、學(xué)生の所屬分野に軸足を置きながらも、複數(shù)の分野にわたる橫斷的な學(xué)際領(lǐng)域を履修できる「マテリアル?環(huán)境材料コース」と「マテリアル?エネルギー材料コース」を選択できる。
4. 大學(xué)院共通教育科目の「研究公正A」を受講し、科學(xué)技術(shù)?工學(xué)と社會との関係を理解し、研究の公正性に責(zé)任を持つ倫理観を修得する。
5. 英語で実施する講義科目「結(jié)晶物理學(xué)特論」及び「プロセス反応學(xué)特論」の受講により、研究者?技術(shù)者に必要な英語の運(yùn)用能力を修得する。
6. すべての講義を英語で実施する「英語コース標(biāo)準(zhǔn)履修課程」の選択により、留學(xué)生の教育環(huán)境の充実を図り、海外大學(xué)との學(xué)生交流や教育連攜を強(qiáng)化することができる。當(dāng)該分野の國際化を目的とした分野教員によるオムニバス形式の留學(xué)生限定科目「マテリアル工學(xué)特論」も選択可能である。
7. 大學(xué)院共通教育科目の企業(yè)経営者等による講義を通して、産業(yè)界で活躍しうるイノベーション創(chuàng)出型研究者としての素養(yǎng)を修得する。
8. 大學(xué)院共通教育科目としての國際環(huán)境に関する講義と海外での環(huán)境活動の企畫?実踐を行う特別演習(xí)を通して、グローバルな観點(diǎn)で環(huán)境問題を理解する能力と國際的な協(xié)調(diào)力を修得する。
9. 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。

博士後期課程

1. 物質(zhì)?化學(xué)系専攻マテリアル工學(xué)分野のディプロマ?ポリシーを踏まえ、學(xué)域と大學(xué)院博士前期課程および後期課程のそれぞれにおいて完結(jié)性をもたせた教育課程によって、學(xué)域から大學(xué)院に至る一連の體系化されたマテリアル工學(xué)分野のより深い専門知識と技能を修得する。
2. 自立した研究者として活躍できる創(chuàng)造的研究開発能力とともに高度な指導(dǎo)能力を身に付けるために、學(xué)生が研究目的にあわせて個別に講義科目を履修するとともに、マンツーマンの研究指導(dǎo)を受ける。
3. 授業(yè)科目は、特別講義、特別演習(xí)、特別研究により編成する。特別講義により、マテリアル工學(xué)分野の専門に関するより高度かつ最新の研究動向に基づいた専門知識を修得する。特別演習(xí)では、學(xué)生の研究課題及び周辺分野の最新の研究動向に関する調(diào)査、討論、実験等を通じて、マテリアル工學(xué)分野の深い専門知識と周辺分野の幅広い知識を修得するとともに、問題の分析?総合?評価能力及び知識の體系化能力を修得する。特別研究では、理論?実験等の研究指導(dǎo)のもとで博士論文を作成し、自立した研究者となるために必要な研究計畫能力と総合評価能力を身に付ける。
4. 大學(xué)院共通教育科目の「研究公正B」を受講し、科學(xué)技術(shù)?工學(xué)と社會との関係を理解し、研究の公正性に責(zé)任を持つ倫理観を修得する。
5. 學(xué)修成果の評価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。
6. 大學(xué)院共通教育科目の企業(yè)経営者等による講義や企業(yè)でのインターンシップのような演習(xí)を通して、産業(yè)界で活躍する企業(yè)研究リーダーに求められる能力と素養(yǎng)を修得する。