教育目的

博士前期課程

量子放射線工學(xué)の広範(fàn)な専門知識(shí)の教授と研究指導(dǎo)を通して、基本的研究能力と問(wèn)題解決能力を培い、自ら知的資産を創(chuàng)造し、新領(lǐng)域を開拓できる人材を育成する。學(xué)際研究の遂行に必要な広い分野の知識(shí)を身に付け、各種裝置の実踐的な技術(shù)を習(xí)得すると共に、法律の順守や社會(huì)との関係についても配慮できる人材を育成する。

博士後期課程

量子放射線工學(xué)の高度な専門知識(shí)の教授と研究指導(dǎo)を通して、自立して研究活動(dòng)を行い、その成果を総合評(píng)価する能力を培い、新しい知識(shí)を體系化し、先導(dǎo)的な工學(xué)領(lǐng)域を創(chuàng)生できる人材を育成する。學(xué)際研究の遂行に必要な高度な専門知識(shí)を身に付け、各種裝置の高度な技術(shù)を習(xí)得すると共に、法律の順守や社會(huì)との関係についても配慮できる人材を育成する。

教育目標(biāo)

博士前期課程

1. 量子放射線工學(xué)にかかわる高度な技術(shù)、原子力エネルギー開発への応用を通して、安全で自然環(huán)境と調(diào)和する持続可能な社會(huì)に貢獻(xiàn)する使命感、科學(xué)技術(shù)が人?社會(huì)?自然に及ぼす影響について深く考える姿勢(shì)と責(zé)任感、高い倫理観に基づく判斷力、行動(dòng)力を培う。
2. 量子放射線工學(xué)に必要な幅広い分野の基礎(chǔ)學(xué)力、発生裝置機(jī)器とその取扱いや安全管理についての基礎(chǔ)的な知識(shí)と技術(shù)を身に付け、それらを統(tǒng)合して応用することにより、社會(huì)の変化と科學(xué)技術(shù)の進(jìn)歩に対応できる技術(shù)と思考力を培う。
3. 量子放射線工學(xué)の基礎(chǔ)學(xué)力と基礎(chǔ)技術(shù)およびその応用力を育成し、問(wèn)題解決のために獨(dú)自の発想で課題を探求して研究を遂行する能力、そして知的資産を創(chuàng)造する能力を培う。
4. 國(guó)際社會(huì)で活動(dòng)を行うための広い視野を養(yǎng)うと共に、日本語(yǔ)能力、英語(yǔ)能力の向上を図り、會(huì)話?読解能力、學(xué)術(shù)論文や技術(shù)資料の調(diào)査?分析能力ならびに學(xué)術(shù)報(bào)告?論文などでの発表能力を培う。
5. 組織による研究推進(jìn)のための協(xié)調(diào)性および指導(dǎo)力、社會(huì)とのコミュニケーション能力を培う。

博士後期課程

1. 量子放射線工學(xué)における重要な課題を主體的に認(rèn)識(shí)するとともに、普遍的価値のある問(wèn)題を抽出し、分析?総合?評(píng)価することによって、新しい知識(shí)を體系化する能力を培う。
2. 優(yōu)れた學(xué)術(shù)論文をまとめるとともに、國(guó)內(nèi)外の學(xué)會(huì)、會(huì)議において論文を発表し研究討論する能力を培う。
3. 量子放射線工學(xué)の自らの専門領(lǐng)域を深く探求するばかりでなく、異なる分野にも広く目を向けて、獨(dú)創(chuàng)的な視點(diǎn)で科學(xué)技術(shù)を開拓し、先導(dǎo)的に新たな工學(xué)領(lǐng)域と新規(guī)産業(yè)を切り拓く能力を培う。
4. 異なる文化に対する理解とコミュニケ－ション能力の向上を図り、國(guó)際的に活躍できる能力を培う。

ディプロマ?ポリシー（學(xué)修評(píng)価?學(xué)位の授與方針）

博士前期課程

工學(xué)研究科の理念に基づき、量子放射線工學(xué)分野においては量子放射線工學(xué)の広範(fàn)な専門知識(shí)の教授と研究指導(dǎo)を通して、基本的研究能力と問(wèn)題解決能力を培い、自ら知的資産を創(chuàng)造し、新領(lǐng)域を開拓できる人材を育成する。特に學(xué)際研究の遂行に必要な広い分野の知識(shí)を身に付け、各種裝置の実踐的な技術(shù)を習(xí)得すると共に、法律の順守や社會(huì)との関係についても配慮できる人材を育成する。この理念に基づく量子放射線工學(xué)分野の広範(fàn)な専門知識(shí)の教授と研究指導(dǎo)を通して、基本的研究能力と問(wèn)題解決能力を培い、自ら知的資産を創(chuàng)造し、量子放射線工學(xué)分野の新領(lǐng)域を開拓できる能力を修得した者に修士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。

博士前期課程では、研究科規(guī)程に定める所要の単位數(shù)以上を修得することに加えて、必要な研究指導(dǎo)を受けた上、修士論文の審査および最終試験に合格することを修了要件とする。

博士後期課程

工學(xué)研究科の理念に基づき、量子放射線工學(xué)分野においては量子放射線工學(xué)の広範(fàn)な専門知識(shí)の教授と研究指導(dǎo)を通して、基本的研究能力と問(wèn)題解決能力を培い、自ら知的資産を創(chuàng)造し、新領(lǐng)域を開拓できる人材を育成する。特に學(xué)際研究の遂行に必要な広い分野の知識(shí)を身に付け、各種裝置の実踐的な技術(shù)を習(xí)得すると共に、法律の順守や社會(huì)との関係についても配慮できる人材を育成する。この理念に基づく量子放射線工學(xué)分野の高度な専門知識(shí)の教授と研究指導(dǎo)を通して、自立して研究活動(dòng)を行い、その成果を総合評(píng)価する能力を培い、新しい知識(shí)を體系化し、先導(dǎo)的な工學(xué)領(lǐng)域を創(chuàng)生できる能力を修得した者に博士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。

博士後期課程では、研究科規(guī)程に定める所要の単位數(shù)以上を修得することに加えて、必要な研究指導(dǎo)を受けた上、博士論文の審査および最終試験に合格することを修了要件とする。

カリキュラム?ポリシー（教育課程編成?実施方針）

博士前期課程

1. 量子放射線工學(xué)専攻の教育研究上の理念?目的を踏まえ、學(xué)士課程で學(xué)んだ學(xué)問(wèn)分野における基礎(chǔ)および専門を基盤として、広く科學(xué)技術(shù)を?qū)Wびながら、學(xué)際化?総合化の過(guò)程を経て、高度化?専門化を推し進(jìn)める。この教育の流れの中で、大學(xué)院博士前期課程において完結(jié)性をもたせた教育を行う。
2. 量子放射線工學(xué)に必要な、広い分野での基礎(chǔ)教育科目を配置し、無(wú)理なく放射線関連の専門教育も受けることができ、その知識(shí)が深められるような教育課程を編成する。
3. 授業(yè)科目は、特別講義、特別演習(xí)、特別研究により編成する。特別講義により、量子放射線工學(xué)分野に関する高度な専門知識(shí)を獲得させる。特別演習(xí)では、専門分野に関する調(diào)査、討論、実験等を通じて、量子放射線工學(xué)の専門知識(shí)を習(xí)得させ、問(wèn)題の分析?総合能力を高める。特別研究では、理論?実験の研究指導(dǎo)のもと修士論文を作成し、専門分野における研究能力を培う。
4. 研究指導(dǎo)に関する科目に加え、量子科學(xué)およびわが國(guó)の法體系に基づく放射線安全管理學(xué)に関する授業(yè)科目を必修科目とする。
5. 量子放射線工學(xué)の基礎(chǔ)から、応用分野までの幅広い選択科目を用意する。本學(xué)の量子放射線大規(guī)模施設(shè)と裝置の特徴を活かして、基礎(chǔ)技術(shù)を身に付ける実踐教育を行う。
6. 量子放射線分野は基礎(chǔ)と応用が密接に関わっているため、各年次の前、後期に基礎(chǔ)科目、応用科目をそれぞれの産業(yè)利用目的に応じて有機(jī)的に配置する。
7. 學(xué)修成果の評(píng)価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。
8. 就職後に技術(shù)者、研究者として活動(dòng)できるように、法律に基づく放射線関連管理技術(shù)や社會(huì)とのかかわりに関する選択科目を開講する。これらは、放射線取扱主任者の資格試験にも対応している。
9. 大學(xué)院共通教育の「國(guó)際環(huán)境活動(dòng)プログラム」の科目を自由科目として提供する。

博士後期課程

1. 量子放射線工學(xué)専攻の教育研究上の理念?目的を踏まえ、學(xué)士課程で學(xué)んだ學(xué)問(wèn)分野における基礎(chǔ)および専門を基盤として、広く科學(xué)技術(shù)を?qū)Wびながら、學(xué)際化?総合化の過(guò)程を経て、高度化?専門化を推し進(jìn)める。この教育の流れの中で、大學(xué)院博士前期課程および大學(xué)院後期課程において完結(jié)性をもたせた教育を行う。
2. 授業(yè)科目は、特別講義、特別演習(xí)、特別研究により編成する。特別講義により、量子放射線工學(xué)分野に関する最新に研究動(dòng)向に基づいた専門知識(shí)を獲得させる。特別演習(xí)では、最新の研究動(dòng)向に関する調(diào)査、討論、実験等を通じて、量子放射線工學(xué)の深い専門知識(shí)と関連分野の幅広い知識(shí)を習(xí)得させ、問(wèn)題の分析?総合能力を培う。特別研究では、理論?実験の研究指導(dǎo)のもと博士論文を作成し、自立した研究者となるための能力を培う。
3. 量子放射線工學(xué)における知識(shí)を深めると同時(shí)に、研究技術(shù)の習(xí)得に重點(diǎn)をおく。このため、研究指導(dǎo)に関する科目を必修とする。
4. 學(xué)修成果の評(píng)価の方針は工學(xué)研究科カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。
5. 當(dāng)専攻の基盤的な教育資源である府立大學(xué)の大規(guī)模放射線施設(shè)を利用し、実踐的な研究體験を積み重ね、自立した研究者を養(yǎng)成する。その際、研究に不可欠な創(chuàng)造的研究開発能力の向上をめざすとともに、將來(lái)の指導(dǎo)者、教育者として必要な高度な指導(dǎo)能力の養(yǎng)成にも重點(diǎn)をおく。

アドミッション?ポリシー（學(xué)生受入の方針）

博士前期課程

量子放射線系専攻のアドミッション?ポリシーは、現(xiàn)行の工學(xué)研究科で定めているポリシーに加え、次の理念をポリシーとする。

高度な科學(xué)と技術(shù)が融合し、原子力工學(xué)分野の基盤である量子放射線工學(xué)において、先端的な科學(xué)技術(shù)を牽引する真理の探求と知の創(chuàng)造を重視し、現(xiàn)代の産業(yè)、醫(yī)療や原子力エネルギーを支える量子線、放射線の広い応用分野を視野に、環(huán)境調(diào)和型科學(xué)技術(shù)の特徴も活かして、持続可能な社會(huì)の発展と安全を基本とする文化の創(chuàng)造に貢獻(xiàn)することをその基本の理念としている。

この理念のもとで高度學(xué)際領(lǐng)域である量子放射線工學(xué)において、量子放射線と物質(zhì)との相互作用における素過(guò)程を解明し、特に関連施設(shè)や設(shè)備を利用した実地教育?研究を?qū)g踐すると共に最先端技術(shù)に觸れることで、広い分野に応用する高度の知識(shí)を深め総合的主體的研究開発能力を身に付ける。量子放射線工學(xué)は、広く社會(huì)とかかわる科學(xué)技術(shù)で、安全とその文化の構(gòu)築が不可欠であり、人間性や高い倫理観を基に、社會(huì)に貢獻(xiàn)できる技術(shù)者?研究者を育成する。

このような教育研究の理念の達(dá)成?実現(xiàn)に向けて、量子放射線系専攻では次のような資質(zhì)と能力、意欲を持った學(xué)生を求める。

1. 物技術(shù)者、研究者として社會(huì)に貢獻(xiàn)しようという意欲を持った人
2. 技術(shù)が人?社會(huì)?自然に及ぼす影響について、深く考えようとする姿勢(shì)と強(qiáng)い責(zé)任感を持った人
3. 科學(xué)技術(shù)の著しい進(jìn)歩に対して、主體的、積極的に新しい分野を切り拓こうとする姿勢(shì)と熱意を持った人
4. 高い基礎(chǔ)學(xué)力と豊かな専門分野の基礎(chǔ)知識(shí)を持ち、自ら未知の問(wèn)題解決のために立ち向かおうとする意欲のある人
5. 異なる文化を理解し、多彩で國(guó)際的なコミュニケーションを図ろうとする意欲を持った人

以上に基づき、次の1～3の能力や適性を身に付けた學(xué)生を選抜する。

1. 理、化學(xué)、生物、醫(yī)學(xué)、さらには電子、材料、宇宙等の工學(xué)分野の學(xué)士課程に要求される基礎(chǔ)學(xué)力を満たすこと
2. 技術(shù)者，研究者に不可欠な論理的思考を有すること
3. 各國(guó)の文獻(xiàn)を読み解く十分な英語(yǔ)力を有すること

博士後期課程

量子放射線系専攻のアドミッション?ポリシーは、現(xiàn)行の工學(xué)研究科で定めているポリシーに加え、次の理念をポリシーとする。

高度な科學(xué)と技術(shù)が融合し、原子力工學(xué)分野の基盤である量子放射線工學(xué)において、先端的な科學(xué)技術(shù)を牽引する真理の探求と知の創(chuàng)造を重視し、現(xiàn)代の産業(yè)、醫(yī)療や原子力エネルギーを支える量子線、放射線の広い応用分野を視野に、環(huán)境調(diào)和型科學(xué)技術(shù)の特徴も活かして、持続可能な社會(huì)の発展と安全を基本とする文化の創(chuàng)造に貢獻(xiàn)することをその基本の理念としている。

この理念のもとで高度學(xué)際領(lǐng)域である量子放射線工學(xué)において、量子放射線と物質(zhì)との相互作用における素過(guò)程を解明し、特に関連施設(shè)や設(shè)備を利用した実地教育?研究を?qū)g踐すると共に最先端技術(shù)に觸れることで、広い分野に応用する高度の知識(shí)を深め総合的主體的研究開発能力を身に付ける。量子放射線工學(xué)は、広く社會(huì)とかかわる科學(xué)技術(shù)で、安全とその文化の構(gòu)築が不可欠であり、人間性や高い倫理観を基に、社會(huì)に貢獻(xiàn)できる技術(shù)者?研究者を育成する。

このような教育研究の理念の達(dá)成?実現(xiàn)に向けて、量子放射線系専攻では次のような資質(zhì)と能力、意欲を持った學(xué)生を求める。

1. 自立した研究者として社會(huì)に貢獻(xiàn)しようという意欲を持った人
2. 研究成果が人?社會(huì)?自然に及ぼす影響について、深く考えながら研究に取組む姿勢(shì)と強(qiáng)い責(zé)任感を持った人
3. 新しい科學(xué)技術(shù)の展開に向けて、主體的、積極的に先導(dǎo)的な工學(xué)領(lǐng)域を創(chuàng)生しようとする姿勢(shì)と熱意を持った人
4. 特定分野の深い専門知識(shí)と周辺分野の幅広い知識(shí)を持ち、問(wèn)題の分析?総合?評(píng)価を行い、知識(shí)を體系化しようとする意欲のある人
5. 國(guó)際的に、研究成果を発信し、研究活動(dòng)を行おうとする意欲を持った人

以上に基づき、次の1～3の能力や適性を身に付けた學(xué)生を選抜する。

1. 大學(xué)および大學(xué)院博士前期課程における理系の基礎(chǔ)的な科目および各専門分野の科目を幅広くかつ深く學(xué)び、高い基礎(chǔ)學(xué)力および各専門分野の豊かな知識(shí)を身に付けていること
2. 各専門分野における英文を読んで正確に理解するとともに、自らの研究成果を英文で論理的に表現(xiàn)し、発表するための能力を身に付けていること
3. 工學(xué)における諸課題を見つけ、それらを體系的に整理するとともに、合理的に解決しようとする高度な能力を身に付けていること