教育目的

複雑化、多様化、複合化する現(xiàn)代社會の工學(xué)システム中で、特に、高機(jī)能化、知能化、システム化が求められる一般機(jī)械から航空機(jī)?宇宙機(jī)、船舶?海洋構(gòu)造物?海洋資源環(huán)境の分野において、人と環(huán)境が共存?共生する機(jī)械システム、航空宇宙システム、海洋システムの確立をめざし、教育を?qū)g踐する。その教育を通し、機(jī)械工學(xué)分野並びに航空宇宙工學(xué)分野および海洋システム工學(xué)分野の基盤的技術(shù)の有機(jī)的な連攜により、これらの分野の重要な課題を主體的に認(rèn)識し、その克服?解決を発想し得る豊かな素養(yǎng)、人間性、倫理観を育み、全地球的な視野から人類の持続可能な発展と地球環(huán)境の保全との調(diào)和をめざす先端的工學(xué)分野を開拓し、未來を擔(dān)う人材を育成する。

教育目標(biāo)

1. ?數(shù)學(xué)、物理學(xué)、および情報科學(xué)に関する知識とそれらを工學(xué)に応用できる。
2. 航空宇宙工學(xué)、海洋システム工學(xué)、機(jī)械工學(xué)のいずれかの専門知識と技術(shù)を體系的に學(xué)び、応用できる。
3. 日本語で、航空宇宙工學(xué)、海洋システム工學(xué)、および機(jī)械工學(xué)のいずれかの文章を、読み、書くことができ、論理的な議論ができる。
4. グローバル化し、高度にネットワーク化された情報化社會に柔軟に対応できるように、多面的に物事を考えることができる。
5. 國際的コミュニケーション能力を高め、異文化との交流を行うことができる（対話能力と自己表現(xiàn)能力）。
6. 航空宇宙工學(xué)、海洋システム工學(xué)、機(jī)械工學(xué)のいずれかについて、社會および自然に及ぼす影響や効果、およびこれらの分野の専門家、技術(shù)者が社會に対して負(fù)っている責(zé)任を理解し、具體例を通して倫理観とそれに基づく判斷?行動ができる。
7. 航空宇宙工學(xué)、海洋システム工學(xué)、機(jī)械工學(xué)のいずれかを利用して、社會の要求を解決できる（デザイン能力）。
8. 生涯學(xué)習(xí)の観點(diǎn)から、自主的、継続的に航空宇宙工學(xué)、海洋システム工學(xué)、機(jī)械工學(xué)のいずれかについて、その応用を含む學(xué)問分野全般を?qū)W習(xí)できる。
9. 與えられた制約のもとで計畫的に仕事を進(jìn)め、まとめることができる。

ディプロマ?ポリシー（學(xué)修評価?學(xué)位の授與方針）

機(jī)械系學(xué)類（航空宇宙工學(xué)課程、海洋システム工學(xué)課程、機(jī)械工學(xué)課程）は、本學(xué)類のカリキュラムに沿って、教育目標(biāo)にかかげる次の能力を身に付けたものに學(xué)士（工學(xué)）の學(xué)位を授與する。

1. 數(shù)學(xué)、物理學(xué)および情報科學(xué)に関する知識とそれらを工學(xué)に応用できる。
2. 機(jī)械系學(xué)類（航空宇宙工學(xué)、海洋システム工學(xué)、機(jī)械工學(xué)）の専門知識と技術(shù)を體系的に工學(xué)に応用できる。
3. 日本語等で、機(jī)械系學(xué)類に関連する文章を、読み、書くことができ、論理的な議論ができる。
4. グローバル化し、高度にネットワーク化された情報化社會に柔軟に対応できるように、豊かな教養(yǎng)に基づき、多面的に物事を考えられる。
5. 國際的コミュニケーション能力を高め、異文化との交流を行う対話能力と自己表現(xiàn)能力を身に付けている。
6. 機(jī)械系學(xué)類の専門領(lǐng)域において、社會および自然に及ぼす影響や効果、およびこれらの分野の専門家、技術(shù)者が社會に対して負(fù)っている責(zé)任を理解し、具體例を通して倫理観とそれに基づく判斷?行動ができる。
7. 機(jī)械系學(xué)類の専門分野を利用して、社會の要求を解決するための創(chuàng)造能力（デザイン能力）を身に付けている。
8. 生涯學(xué)習(xí)の観點(diǎn)から、自主的、継続的に機(jī)械系學(xué)類の専門分野について、その応用を含む學(xué)問分野全般を?qū)W習(xí)できる。
9. 與えられた制約のもとで計畫的に仕事を進(jìn)め、まとめることができる。

カリキュラム?ポリシー（教育課程編成?実施方針）

1. 「機(jī)械系學(xué)類および航空宇宙工學(xué)課程、海洋システム工學(xué)課程、機(jī)械工學(xué)課程の教育目標(biāo)」の達(dá)成を目的として、教育課程編成を行う。
2. 工學(xué)の基礎(chǔ)に根ざした學(xué)問の系統(tǒng)性と順次性を尊重して、共通教育科目、専門基礎(chǔ)科目および専門科目（學(xué)域共通科目、學(xué)類基盤科目、課程専門科目）により構(gòu)成される整合性?一貫性を持つ體系化された教育課程を編成する。
3. 學(xué)生の機(jī)械系學(xué)類內(nèi)の課程への所屬は経過選択型とし、柔軟で自由度の高い進(jìn)路選択を可能にする。
4. 共通教育科目の履修により、教養(yǎng)豊かな人間性を涵養(yǎng)し、幅広い學(xué)修成果を身に付けさせる。専門基礎(chǔ)科目の履修により、工學(xué)を?qū)Wぶために必要な自然科學(xué)全般についての基盤的知識を修得させるとともに、生涯に亙る學(xué)びの基礎(chǔ)を築く。専門科目の中でも、特に機(jī)械系學(xué)類全體で必要とされる科目を?qū)W類基盤科目に指定する。
5. 1年次では、學(xué)生の幅広い學(xué)修を保証し、豊かな教養(yǎng)を身に付けさせるため、共通教育科目を中心に配當(dāng)する。同時に、4年間の學(xué)士課程教育の基礎(chǔ)を構(gòu)築するため、専門基礎(chǔ)科目を適切に配當(dāng)する。また、1年次に「機(jī)械及び航空宇宙海洋工學(xué)概論I、II（必修）」を配當(dāng)し、機(jī)械系學(xué)系の最先端研究を紹介して各課程の特色を理解させるともに、機(jī)械系學(xué)類の基礎(chǔ)力學(xué)科目の入門を講義し、2年次以降の所屬課程を考える機(jī)會を提供する。
6. 2年次では、初年次の共通教育科目と専門基礎(chǔ)科目を中心とする教育で得られた基礎(chǔ)的で幅広い學(xué)修成果を、3年次以降の専門科目履修に繋げることを目的として、専門基礎(chǔ)科目と各課程の基礎(chǔ)的な専門科目を中心に配當(dāng)する。また、機(jī)械系學(xué)類で學(xué)ぶ學(xué)問分野全般を俯瞰する視點(diǎn)を獲得し、3年次以降に學(xué)習(xí)する専門科目への接続を円滑にするため、2年次には基礎(chǔ)的な課程専門科目を適切に配當(dāng)する。さらに、2年次では，「工學(xué)倫理（必修）」、「環(huán)境倫理（必修）」を配當(dāng)し、技術(shù)者?研究者としての倫理観を涵養(yǎng)する。
7. 3年次以降では、課程専門科目を中心に配當(dāng)し、講義?実験?実習(xí)?演習(xí)などを通して、機(jī)械系分野に関する問題解決に応用できる能力を育成する。
8. 4年次には卒業(yè)研究（6単位）を必修とし、機(jī)械系分野における最先端の研究テーマを設(shè)定して學(xué)生の研究意欲を高め、系統(tǒng)的な研究指導(dǎo)により基礎(chǔ)的な研究能力を育成する。卒業(yè)研究履修には履修資格を設(shè)ける。
9. 成績評価の基準(zhǔn)?方法は工學(xué)域カリキュラム?ポリシーに記載のとおりとする。
10. 機(jī)械系學(xué)類の求める人材、教育目標(biāo)、教育制度?教育方法、卒業(yè)要件、卒業(yè)後の進(jìn)路を受験生や在學(xué)生にわかりやすい形で示す。

アドミッション?ポリシー（學(xué)生受入の方針）

複雑化、多様化、複合化する現(xiàn)代社會の工學(xué)システムの中で、特に、高機(jī)能化、知能化、システム化が求められている一般機(jī)械から航空機(jī)?宇宙機(jī)、船舶?海洋構(gòu)造物?海洋資源環(huán)境の分野において、人と環(huán)境が共存?共生する航空宇宙システム、海洋システムおよび機(jī)械システムの確立が不可欠です。

機(jī)械系學(xué)類では、その教育を通し、航空宇宙工學(xué)分野および海洋システム工學(xué)分野並びに機(jī)械工學(xué)分野の基盤的技術(shù)の有機(jī)的な連攜により、これらの分野の重要な課題を主體的に認(rèn)識し、その克服?解決を発想し得る豊かな素養(yǎng)、人間性、倫理観を育み、全地球的な視野から人類の持続可能な発展と地球環(huán)境の保全との調(diào)和をめざす先端的工學(xué)分野を開拓し、未來を擔(dān)う人材の育成をめざします。

したがって、機(jī)械系學(xué)類では、次のような學(xué)生を求めています。

1. 航空宇宙工學(xué)、海洋システム工學(xué)、機(jī)械工學(xué)に対する強(qiáng)い関心があり、それらの分野および関連分野で、人と調(diào)和した豊かな社會の発展に貢獻(xiàn)する意欲をもっている人
2. 論理的な思考力と豊かな創(chuàng)造力の獲得をめざし、勉學(xué)意欲に溢れる人
3. 外國語能力に優(yōu)れ、國際的視野をもって社會に貢獻(xiàn)することをめざす人
4. 高い倫理観をもって課題解決に意欲的に取り組む人

以上に基づき、次の1～3の能力や適性を身につけた學(xué)生を選抜します。

1. 高等學(xué)校における教科?科目を広く學(xué)習(xí)し、高い基礎(chǔ)學(xué)力を有していること
2. 一般機(jī)械から航空機(jī)?宇宙機(jī)、船舶?海洋構(gòu)造物?海洋資源環(huán)境における諸課題に取り組むための基礎(chǔ)的な數(shù)學(xué)の素養(yǎng)、物理學(xué)の素養(yǎng)および化學(xué)の素養(yǎng)を身につけていること
3. 英文を読んで理解し、書いて表現(xiàn)するための基礎(chǔ)的な能力を身につけていること

一般選抜（中期日程）

高等學(xué)校における教科?科目を広く學(xué)習(xí)し、高い基礎(chǔ)學(xué)力を有していることを、大學(xué)入學(xué)共通テスト、調(diào)査書によって評価します。また、基礎(chǔ)的な數(shù)學(xué)の素養(yǎng)、物理學(xué)の素養(yǎng)および化學(xué)の素養(yǎng)を有していることを、個別學(xué)力検査の數(shù)學(xué)、理科において評価します。さらに、英文を読解し、書いて表現(xiàn)する能力を有していることを、個別學(xué)力検査の英語において評価します。

総合型選抜

高等學(xué)校における教科?科目を広く學(xué)習(xí)し、海洋システム工學(xué)を?qū)W習(xí)することに高い志を有していることを、志願書、調(diào)査書、適性検査、面接によって評価します。また、基礎(chǔ)的な數(shù)學(xué)、物理學(xué)の素養(yǎng)を有していることを、口頭試問において評価します。さらに、英語の基礎(chǔ)的な能力を有していることを、英語資格検定試験を用いて評価します。

帰國生徒特別選抜

機(jī)械系學(xué)類に必要な能力を有していること、大學(xué)で學(xué)習(xí)するための基礎(chǔ)學(xué)力を有していることを、小論文、面接、最終出身學(xué)校の成績証明書によって評価します。また、基礎(chǔ)的な數(shù)學(xué)の素養(yǎng)、物理學(xué)の素養(yǎng)および化學(xué)の素養(yǎng)を有していることを、個別學(xué)力検査の數(shù)學(xué)、理科によって評価します。さらに、英文を読解し、書いて表現(xiàn)する能力を有していることを、TOEFLまたはIELTSの成績によって評価します。

外國人留學(xué)生特別選抜

機(jī)械系學(xué)類に必要な能力を有していること、大學(xué)で學(xué)習(xí)するための基礎(chǔ)學(xué)力を有していることを、日本留學(xué)試験、小論文、口頭試問?面接、最終出身學(xué)校の成績証明書によって評価します。また、基礎(chǔ)的な數(shù)學(xué)の素養(yǎng)、物理學(xué)の素養(yǎng)および化學(xué)の素養(yǎng)を有していることを、日本留學(xué)試験の數(shù)學(xué)、理科によって評価します。さらに、英文を読解し、書いて表現(xiàn)する能力を有していることを、TOEFLまたはIELTSの成績によって評価します。