理學(xué)類 教育目的、教育目標(biāo)、ディプロマ?ポリシー、カリキュラム?ポリシー、アドミッション?ポリシー
教育目的
理學(xué)についての専門的知識(shí)の修得を通じて社會(huì)に貢獻(xiàn)できる學(xué)生を育てる。自然現(xiàn)象を支配する法則を解明することが科學(xué)の本質(zhì)であり、物質(zhì)や事象の根源的理解こそが優(yōu)れた応用につながることを理解させ、主體的な探究心に基づく洞察力と問題解決能力、応用力と実踐力を兼ね備えた人材を育成する。
教育目標(biāo)
- 數(shù)理科學(xué)、そして物理科學(xué)、分子科學(xué)、生物科學(xué)などの自然科學(xué)から、人文?社會(huì)科學(xué)に至るまでの幅広い學(xué)問を?qū)W習(xí)することで、豊かな教養(yǎng)を修得し、グローバルな視點(diǎn)から物事を考える高い素養(yǎng)と能力を身に付ける。
- 科學(xué)技術(shù)が社會(huì)や自然に及ぼす影響や効果、科學(xué)者が負(fù)っている社會(huì)的責(zé)任について理解する。
- 理學(xué)を?qū)Wぶ上で必要となる數(shù)學(xué)、自然科學(xué)の各分野、および情報(bào)技術(shù)などの基礎(chǔ)的知識(shí)を修得し、論理的思考力を身に付ける。
- 理學(xué)を?qū)Wぶ上で必要な情報(bào)を収集し、量的?質(zhì)的に分析および解析し、適切に判斷できる能力を修得する。
- 理學(xué)各領(lǐng)域の専門的知識(shí)を修得し、様々な専門分野における問題を解決する能力、および、発展させる能力を身に付ける。
- 論理的な記述力、および口頭発表、討論の能力を身につけ、國(guó)際的に通用するコミュニケーション基礎(chǔ)能力を身に付ける。
- 理學(xué)の専門知識(shí)と技術(shù)を利用して、さまざまな制約條件の下での適切な解決法を見出し、主體的かつ計(jì)畫的に実施する研究遂行能力を身に付け、それらを応用する力および創(chuàng)造する力を修得している。
ディプロマ?ポリシー（學(xué)修評(píng)価?學(xué)位の授與方針）
理學(xué)類は、主體的な探究心を育み、理學(xué)各分野の専門知識(shí)を修得させるとともに、豊かな教養(yǎng)と創(chuàng)造力を有し、社會(huì)の変化に柔軟に対応できる人材の育成をめざす。この教育目的に照らして、次のような能力を身に付けたものに學(xué)位を授與する。
- 數(shù)理科學(xué)、そして物理科學(xué)、分子科學(xué)、生物科學(xué)などの自然科學(xué)から、人文?社會(huì)科學(xué)に至るまで幅広く豊かな教養(yǎng)を修得し、グローバルな視點(diǎn)から物事を考える高い素養(yǎng)と能力を身に付けている。
- 科學(xué)技術(shù)が社會(huì)や自然に及ぼす影響や効果、科學(xué)者が負(fù)っている社會(huì)的責(zé)任について理解できる。
- 理學(xué)を?qū)Wぶ上で必要となる數(shù)學(xué)、自然科學(xué)の各分野、および情報(bào)技術(shù)などの基礎(chǔ)的知識(shí)を修得し、論理的思考力を身に付けている。
- 理學(xué)を?qū)Wぶ上で必要な情報(bào)を収集し、量的?質(zhì)的に分析および解析し、適切に判斷できる能力を備えている。
- 理學(xué)各領(lǐng)域の専門的知識(shí)を修得し、様々な専門分野における問題解決能力、および発展させる能力を身に付けている。
- 論理的な記述力、および口頭発表、討論の能力を身につけ、國(guó)際的に通用するコミュニケーション基礎(chǔ)能力を備えている。
- 理學(xué)の専門知識(shí)と技術(shù)を利用して、さまざまな制約條件の下での適切な解決法を見出し、主體的かつ計(jì)畫的に実施する研究遂行能力を身に付け、それらを応用する力および創(chuàng)造する力を修得している。
カリキュラム?ポリシー（教育課程編成?実施方針）
- 學(xué)域4年間で一応の完結(jié)性をもたせつつ大學(xué)院までを視野に入れた、基礎(chǔ)的內(nèi)容から専門的內(nèi)容へと段階的に進(jìn)行する一貫した教育課程を編成する。
- 主體的、かつ計(jì)畫的に學(xué)ぶ能力を身につけるための前段として、1年次に少人數(shù)の初年次ゼミナールを開講する。
- 論理的思考力を身に付けるため、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)の各分野については、自らの専門領(lǐng)域にとらわれず、基礎(chǔ)科學(xué)から応用科學(xué)までの幅広い講義、演習(xí)および実験科目を1年次から置く。
- 國(guó)際的に通用するコミュニケーション基礎(chǔ)能力養(yǎng)成のため、英語科目12単位を必修とする他、英語以外の言語を?qū)Wぶ機(jī)會(huì)を與える。
- 幅広く豊かな教養(yǎng)を身に付けるために、人文社會(huì)科學(xué)系科目を含む教養(yǎng)科目、健康?スポーツ科學(xué)科目、情報(bào)基礎(chǔ)科目を置く。
- 科學(xué)者の社會(huì)的責(zé)任について考える機(jī)會(huì)のひとつとして、學(xué)域共通専門科目「生命環(huán)境科學(xué)概論」を置く。
- 國(guó)際的に通用するコミュニケーション基礎(chǔ)能力を養(yǎng)うために、學(xué)類共通専門科目「科學(xué)英語」を用意する。
- 社會(huì)における関連領(lǐng)域の見聞を広めるキャリア教育の一環(huán)として、學(xué)外実習(xí)（インターンシップ）科目を置く。
- 各學(xué)術(shù)領(lǐng)域における知識(shí)と技術(shù)を身に付け、専門分野における問題解決能力、および発展させる能力を養(yǎng)うために、それぞれの課程で必要な専門科目の講義、演習(xí)、実験科目を配置する。
- 理學(xué)を?qū)Wぶ上で必要な情報(bào)を収集し，それらを量的?質(zhì)的に分析および解析し，適切に判斷できる能力を養(yǎng)うために、知識(shí)の修得に合わせて段階的に各學(xué)年?學(xué)期に演習(xí)科目、実験科目を置く。
- 理學(xué)類における最先端の研究テーマを設(shè)定して、基礎(chǔ)的な研究遂行能力や成果をとりまとめる能力、論理的な記述力、口頭発表?討論の能力を育成するために、卒業(yè)研究、演習(xí)科目を置く。
- 多様な學(xué)問領(lǐng)域についての學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)を擔(dān)保し、自らが學(xué)ぶ姿勢(shì)を養(yǎng)うために、自由選択枠科目を置く。
- 成績(jī)?cè)u(píng)価の基準(zhǔn)と方法については、生命環(huán)境科學(xué)域のカリキュラムポリシーで定める。
- 數(shù)理科學(xué)課程のカリキュラム?ポリシー
- 物理科學(xué)課程のカリキュラム?ポリシー
- 分子科學(xué)課程のカリキュラム?ポリシー
- 生物科學(xué)課程のカリキュラム?ポリシー
理學(xué)類のアドミッション?ポリシー（學(xué)生受入の方針）
數(shù)理科學(xué)、物理科學(xué)、分子科學(xué)、生物科學(xué)とその関連領(lǐng)域における研究者や技術(shù)者をめざすためには、柔軟な発想と論理的思考にもとづく課題発見能力と問題解決能力が必要です。
したがって、理學(xué)類では次のような學(xué)生を求めています。
- 自然現(xiàn)象に対する強(qiáng)い関心と理解があり、勉學(xué)意欲に溢れる人
- 論理的な思考力、自ら學(xué)ぶ探究心および問題解決に向けての実行力を備えている人
- 國(guó)際的視野をもちつつ、地域社會(huì)への貢獻(xiàn)をめざそうとする人
- コミュニケーション能力を身につける努力を惜しまない人
- 健全な倫理観に基づく判斷力を備えている人
以上に基づき、理學(xué)類の教育理念?目的にふさわしい學(xué)生を受け入れるため、次の1?5の能力や適性をもつ學(xué)生を選抜します。
- 高等學(xué)校における教科?科目を幅広く學(xué)修し、十分な基礎(chǔ)學(xué)力を有していること
- 英文を読んで理解し、英文で自己表現(xiàn)するための基礎(chǔ)的な能力を身につけていること
- 自然科學(xué)を?qū)Wぶために必要な數(shù)學(xué)を履修し、基礎(chǔ)的な問題を解く能力を身につけていること
- 數(shù)學(xué)と少なくとも理科2科目について深く學(xué)び、內(nèi)容を十分に理解していること
- 數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物のいずれかが得意で、さらに深く學(xué)ぶ意欲をもち、必要な努力を惜しまないこと
〈一般選抜（前期日程）〉
高等學(xué)校における教科?科目を幅広く學(xué)修し、十分な基礎(chǔ)學(xué)力を有していることを、大學(xué)入學(xué)共通テスト、調(diào)査書によって評(píng)価します。また、英文を読解し、英文で表現(xiàn)する能力を有していることを、個(gè)別學(xué)力検査の英語によって評(píng)価します。また、數(shù)學(xué)の基礎(chǔ)的な問題を解く能力を有していることを、大學(xué)入學(xué)共通テストの數(shù)學(xué)によって評(píng)価します。さらに、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物のいずれかが得意で、深く學(xué)んでいることを、個(gè)別學(xué)力検査の數(shù)學(xué)、理科で評(píng)価します。英語の基礎(chǔ)的な能力を備えていることを、提出書類によって評(píng)価します。
〈一般選抜（後期日程）〉
高等學(xué)校における教科?科目を幅広く學(xué)修し、十分な基礎(chǔ)學(xué)力を有していることを、大學(xué)入學(xué)共通テスト、調(diào)査書によって評(píng)価します。また、英文を読解し、英文で表現(xiàn)する能力を有していることを、大學(xué)入學(xué)共通テストの外國(guó)語、個(gè)別學(xué)力検査の英語によって評(píng)価します。また、數(shù)學(xué)の基礎(chǔ)的な問題を解く能力を有していることを、大學(xué)入學(xué)共通テストの數(shù)學(xué)によって評(píng)価します。さらに、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物のいずれかが得意で、深く學(xué)んでいることを、大學(xué)入學(xué)共通テストの數(shù)學(xué)、理科、個(gè)別學(xué)力検査の數(shù)學(xué)または理科または外國(guó)語（英語で化學(xué)を含む內(nèi)容）で評(píng)価します。英語の基礎(chǔ)的な能力を備えていることを、提出書類によって評(píng)価します。
〈學(xué)校推薦型選抜〉
高等學(xué)校における教科?科目を幅広く學(xué)修し、十分な基礎(chǔ)學(xué)力を有していることを、大學(xué)入學(xué)共通テスト、調(diào)査書、推薦書によって評(píng)価します。また、英文を読解し、英文で表現(xiàn)する能力を有していることを、大學(xué)入學(xué)共通テストの外國(guó)語（英語）によって評(píng)価します。また、數(shù)學(xué)の基礎(chǔ)的な問題を解く能力を有していることを、大學(xué)入學(xué)共通テストの數(shù)學(xué)によって評(píng)価します。さらに、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物のいずれかが得意で、深く學(xué)んでいることを、大學(xué)入學(xué)共通テストの數(shù)學(xué)、理科で評(píng)価します。英語の基礎(chǔ)的な能力を備えていることを、提出書類によって評(píng)価します。さらに、調(diào)査書、推薦書、活動(dòng)報(bào)告書、志願(yuàn)理由書、および面接によって、主體性?多様性?協(xié)働性、および思考力?判斷力?表現(xiàn)力を評(píng)価します。
〈帰國(guó)生徒特別選抜〉
大學(xué)で學(xué)習(xí)するための基礎(chǔ)學(xué)力を有していることを、面接、最終出身學(xué)校の成績(jī)?cè)^明書によって評(píng)価します。また、英文を読解し、英文で表現(xiàn)する能力を有していることを、TOEFLの成績(jī)によって評(píng)価します。また、數(shù)學(xué)の基礎(chǔ)的な問題を解く能力を有していることを、個(gè)別學(xué)力検査の數(shù)學(xué)によって評(píng)価します。さらに、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物のいずれかが得意で、深く學(xué)んでいることを、個(gè)別學(xué)力検査の數(shù)學(xué)、理科で評(píng)価します。
〈外國(guó)人留學(xué)生特別選抜〉
大學(xué)で學(xué)習(xí)するための基礎(chǔ)學(xué)力を有していることを、日本留學(xué)試験、口頭試問?面接、最終出身學(xué)校の成績(jī)?cè)^明書によって評(píng)価します。また、英文を読解し、英文で表現(xiàn)する能力を有していることを、TOEFLの成績(jī)によって評(píng)価します。また、數(shù)學(xué)の基礎(chǔ)的な問題を解く能力を有していることを、日本留學(xué)試験の數(shù)學(xué)、個(gè)別學(xué)力検査の數(shù)學(xué)によって評(píng)価します。さらに、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物のいずれかが得意で、深く學(xué)んでいることを、日本留學(xué)試験の數(shù)學(xué)、理科、個(gè)別學(xué)力検査の數(shù)學(xué)によって評(píng)価します。